<h3>數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們進行周末作業(yè)反饋。這時C同學(xué)和Y同學(xué)舉手表示沒有完成，其余同學(xué)都完成了。于是請他們兩位同學(xué)先分享了沒有完成作業(yè)的原因。</h3><h3>首先分享的是C同學(xué)，他分享說<span style="color: rgb(237, 35, 8);">好像</span>自己不知道作業(yè)是什么，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">但是</span>還是把課本帶回了家，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">結(jié)果</span>自己自選了題寫。聽完我覺得十分欣慰，跟同學(xué)們分享說C同學(xué)在不知道作業(yè)是什么的情況下自覺把課本帶回家，自己寫題，很棒的做法。因為明明可以不用寫作業(yè)，選擇把寫作業(yè)的時間用來玩耍，但是他并沒有這樣做，而是選擇了做作業(yè)這件事，是一種自律、自覺的表現(xiàn)。但是，必做題還是沒能完成。我問C同學(xué)：你能把"好像"……"但是"……結(jié)果換一種表達，然后有不同結(jié)果出現(xiàn)嗎？見他不太能明白，于是舉了個例子：我"好像"不知道作業(yè)是什么，"但是"我問了老師，老師告訴了我，最后我回家寫完了。我問同學(xué)們：這是不是另外的一種選擇然后出現(xiàn)了不一樣的結(jié)果，同學(xué)們異口同聲說"是"。</h3><h3>然后Y同學(xué)分享說<span style="color: rgb(237, 35, 8);">忘了</span>帶課本回家，但是媽媽給布置了題，寫題的過程中她不知道為什么要寫題，因為寫題占用了時間而沒能玩手機，所以覺得有些煩躁，不開心。這時我提問有沒有同學(xué)能在"忘了"的情境下，有不一樣選擇的做法然后讓結(jié)果不一樣。這次C同學(xué)飛快舉起了手說，我可以。C同學(xué)表達說：回家時忘記帶課本，后來回校取課本，問老師作業(yè)寫哪里，然后回家寫完。其他同學(xué)也紛紛表示可以有這樣的選擇和結(jié)果發(fā)生。</h3><h3>我問C同學(xué)，寫題的過程當中你是什么感受？他回答：開心。我問Y同學(xué)，寫題時你真的煩躁，不開心嗎？她回答：是的。同樣做一件事情，結(jié)果一樣（兩位同學(xué)都有做），但是過程中感受不一樣，一個開心，一個不開心，那你會選擇怎么完成呢？大家異口同聲回答：開心去做。其實大家會發(fā)現(xiàn)：快樂也是一種選擇。你選擇了開心，你就開心。你選擇了不開心，那你就不開心。而你想要哪一種，選擇權(quán)完全在于自己。</h3><h3>簡單的分享，讓兩位"不知道"和"忘了"的同學(xué)明白自己可以有不同選擇，而選擇權(quán)在自己手中，想要什么，就朝著目標努力。下一次，相信孩子們一定會做對自己更有益的選擇。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>
彝良县|
峨边|
青阳县|
勃利县|
墨江|
阳高县|
青海省|
云和县|
关岭|
克拉玛依市|
怀柔区|
常熟市|
甘孜|
三门峡市|
界首市|
白河县|
鲁山县|
阿拉善盟|
思茅市|
兴安盟|
贵溪市|
大方县|
五峰|
喀喇沁旗|
青州市|
确山县|
叶城县|
玛曲县|
平安县|
平凉市|
连云港市|
嵊泗县|
宿迁市|
霍州市|
日照市|
广丰县|
台湾省|
博爱县|
溧阳市|
南丹县|
黑河市|