培正小學(xué)教師前往水步井崗小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

廖金波

<h3>　 10月26日下午，我校六年級(jí)數(shù)學(xué)題課組成員到水步井崗小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的，還有市教研究室朱偉鋒老師、水步中心小學(xué)、井崗小學(xué)、義育小學(xué)、臺(tái)山怡霖德星學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。</h3><div> 本次活動(dòng)先由培正小學(xué)鐘珠明老師主講了《圓的認(rèn)識(shí)》，接著進(jìn)行集體評(píng)課，最后由朱偉鋒老師作精彩、幽默的點(diǎn)評(píng)。</div><div><br></div> <h3>　　鐘珠明老師自評(píng)：她對(duì)自己的這節(jié)還算比較滿意，感謝朱偉鋒老師，水步井崗小學(xué)和培正小學(xué)提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課美中不足是時(shí)間調(diào)控末盡人意，還有最后環(huán)節(jié)“欣賞”部分的內(nèi)容沒有時(shí)間展示。</h3> <h3>　　下面是各學(xué)校代表進(jìn)行評(píng)課：總體來說，所有參加的老師都認(rèn)為：這是一節(jié)成功的高效課堂的示范課，內(nèi)容豐富充實(shí)，效果明顯。課堂氣氛活躍，教師語言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，教態(tài)大方，整節(jié)課老師臉帶笑容，課堂重難點(diǎn)突出，老師重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以四人小組進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流，從而獲取新知，效果良好。這是一節(jié)值得我們學(xué)習(xí)的公開課。</h3> <h3>培正小學(xué)陳珠英副主任點(diǎn)評(píng)：好課！整節(jié)課圍繞著高效課堂有效性進(jìn)行探討性研究，在內(nèi)容這么多的情況下，通過一節(jié)講完，講通，讓學(xué)生都學(xué)明白，獲得新知，這真是一節(jié)高效的課。</h3> <h3>臺(tái)山怡霖德星學(xué)校老師點(diǎn)評(píng)：我們學(xué)習(xí)很多東西！</h3> <h3>水步中心小學(xué)教師代表點(diǎn)評(píng)：我們一邊在學(xué)習(xí)，一邊在欣賞！</h3> <h3>井崗小學(xué)老師點(diǎn)評(píng):眼前一亮，這還是我班的學(xué)生嗎?。ㄒ?yàn)檎n堂氣氛太好，說理清楚）</h3> <h3>水步中心小學(xué)抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：兩大亮點(diǎn)，一是學(xué)生說理能力強(qiáng)；二是老師能力強(qiáng)。</h3> <h3>　　市教研室朱偉鋒老師點(diǎn)評(píng)：l、這次教研活動(dòng)非常成功，以后要多進(jìn)行一些類似的教研活動(dòng)。2、鐘老師的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好，內(nèi)容豐富，抓住重難點(diǎn)，突出以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，如果內(nèi)容過渡自然函接一些就更好。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">感謝水步中心小學(xué)和井崗小學(xué)為我校教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)</font></h1> <h3>　　培正小學(xué)蘇金練校長(zhǎng)這樣說：</h3><div> 昨天下午，培正小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課題組全體成員前往水步鎮(zhèn)井崗小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。臺(tái)山市教育局教研室數(shù)學(xué)教研員朱偉峰老師蒞臨指導(dǎo)，水步中心小學(xué)、井崗小學(xué)、義育小學(xué)和臺(tái)山怡霖德星學(xué)校的數(shù)學(xué)老師共五十多人參與了教研活動(dòng)。我校鐘珠明老師舉行的《圓的認(rèn)識(shí)》研討課精彩繽紛，鐘老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功，親切和藹、自然干練的教學(xué)風(fēng)格贏得了市教研室朱偉峰老師和各兄弟學(xué)校教師的一致好評(píng)。</div><div> 本次活動(dòng)呈現(xiàn)“四大”亮點(diǎn)：1、六年級(jí)教師“抱團(tuán)”發(fā)展，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。2、六年組教師主動(dòng)作為，樂于教研。他們除參與學(xué)校的課題研究之外，本學(xué)期還以年級(jí)為單位組建市級(jí)課題進(jìn)行研究，并主動(dòng)要求到井崗小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。3、六年級(jí)教師創(chuàng)新教研模式，重求實(shí)效。他們不但教研活動(dòng)常態(tài)化，而且還能充分發(fā)揮科級(jí)組微信群的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行互動(dòng)交流。4、六年級(jí)教師善于總結(jié)，不斷進(jìn)取。昨天下午的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)才剛剛結(jié)束，六年級(jí)教師在當(dāng)晚就將開展教研活動(dòng)的報(bào)道，以圖文并茂的“美篇”在教師微信群中進(jìn)行宣傳，對(duì)帶動(dòng)教師主動(dòng)教研起積極的作用。</div>