十月，你好！

安小霞

<h1><b> 第一篇章之《你好，秋天》</b></h1><h3> 金秋十月是個收獲的季節(jié)，也是親近大自然的最佳時節(jié)，幼兒園的秋游也在計劃中進行著，雖然寶寶班的孩子們對秋游并不知道是什么，但10月26日(星期四)，老師們組織寶貝們一起來到幼兒園小區(qū)附近，孩子們可興奮了、可激動了，背起了書包，書包里有爸爸媽媽給準備的秋游物品，隨后寶寶們一路觀察秋天變化，發(fā)現(xiàn)植物季節(jié)變化，寶貝們發(fā)現(xiàn)有的葉子長得像毛毛蟲狀??，有的綠色葉子掉落下來是黃色的了，還發(fā)現(xiàn)路邊有位阿姨在采摘桂花，阿姨告訴了寶貝們，桂花的用處可多了，可以釀酒，可以制作食物桂花糕等等......</h3> <h3>　　經(jīng)過這次短暫而愉快的秋游，不僅讓孩子們增長了知識，也讓他們學會了如何和小朋友友好相處，孩子們也在活動中體驗分享的快樂！秋游不僅讓孩子開闊了視野，親近了大自然，學習了新知識，同時也增進了孩子們的團隊意識，集體觀念。也為家園交流架起一座互動的橋梁，讓家長們互相交流育兒經(jīng)驗。但愿這類有意義的活動都組織。</h3> <h1> <b>第二篇章之親子體智能</b></h1><h3> 開展親子體育活動是增進親子感情、培養(yǎng)良好性格的方式</h3><h3> 體能活動是提高和發(fā)展孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展孩子的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性</h3> <h3>　　幼兒園體智能課程主要分三方面：</h3><h3>體能:身體適應能力，運動與健康，如：我們課程安排了許多的走、跑、跳、爬等運動，幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。</h3> <h3>智能:主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維。如：幼體聯(lián)自主研發(fā)的課程中會讓幼兒自己去想象，自己去思維的課程。</h3> <h3>人能:主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會適應能力。如：體智能課程中少不了有排隊或隊列隊形的變化來進行游戲，課上老師會要求幼兒按照順序排好隊，不許插隊或是推人擠人的情況，這些都會在體智能課程上體現(xiàn)出來。</h3> <h3>　　第一次的親子活動全方位地開發(fā)了孩子們的運動、語言、認知、情感、創(chuàng)造、社會交往等多種能力，使孩子在快樂的游戲活動中，增進親子感情，促進親子間的交流，最終促進孩子健康和諧的發(fā)展。</h3>

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