<h3> 2017年10月26日,下午三點(diǎn)半我們相約九年級(jí)組辦公室,召開每周一次的學(xué)科日活動(dòng)。今天天氣放晴,太陽露出了笑臉,活躍了教研氣氛,也暗示我們這個(gè)小組是一個(gè)有福氣的小組。會(huì)上,坊主帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)紫陽縣網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目實(shí)施的通知,明確各階段研修任務(wù)及考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。要求做好過程性資料的收集與整理,布置了線下任務(wù)。</h3> <h3> 本次研討活動(dòng)不拘形式,大家暢所欲言。大家在一起交流教學(xué)中的困惑。語文需要長期積累,厚積而薄發(fā),這是不爭的事實(shí);然而在長期教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力不見提高,其原因:一是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情投入不夠,二是積累不夠,梳理不足。三是閱讀興趣不濃,答題技巧欠缺。這需要我們在教學(xué)中,要腳踏實(shí)地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)梳理,我們還提出就閱讀方面存在的困難,做一個(gè)課題的想法。我們要以教研活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步更新理念,不斷優(yōu)化教學(xué)過程。我們要加快步伐,與時(shí)俱進(jìn),研修中,線上學(xué)習(xí)我們?nèi)ヱ雎?,去欣賞,線下我們再實(shí)踐,再反思,在交流中成長。坊主是領(lǐng)頭羊,教研組團(tuán)隊(duì)是助推器,主題教研是風(fēng)向標(biāo),有了主題教研就有了明確的方向,坊主,教研團(tuán)隊(duì),主題研修“三力合一”,將促使教研活動(dòng)更加積極健康地發(fā)展</h3>
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