<h1><b> 懷著對文學(xué)的憧憬，學(xué)校派遣去唐中交流學(xué)習(xí)，和其它同事一樣，有幸被安排在趙成校長的工作室辦公。我靜靜地閱讀完了鳳城名師的歷程，觸及艱辛和光榮，由然地想起了“養(yǎng)仁愛之心，塑智慧人生”這句話。地確，精彩的人生需要勤奮去耕耘，需要堅持去澆灌，需要艱辛去施肥。 </b></h1><h1><b> 看！一個個滿面笑容的照片背后隱藏了多少黑色的奮斗，也許這些照片只有用汗水凝成漿糊，才能牢牢地貼在墻上，旁邊精彩華麗的文字只起到修飾奮斗的作用！</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 周一的早上7:00，因為濛濛細(xì)雨，我們參加了唐中室內(nèi)肅然的升旗儀式后，便跟著急匆匆的腳步去聽了伏志強(qiáng)老師的課。課堂上，他駕馭課堂，輕車熟路，文采飛揚(yáng)，幽默風(fēng)趣；理論知識，既有廣度又有深度，不愧是唐中語文園地中的一顆明星。 </font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 相逢是緣，相識永遠(yuǎn)。在緊張而又親切的語文組辦公室，我認(rèn)識了高一的同門師姐師妹，而伏志強(qiáng)（相識后我稱他伏弟師傅）是唯一才華橫溢，出口成章的文人。我翻開他辦公桌上學(xué)生的筆記時，讓我神經(jīng)觸動，全身顫厲，不得不為朱晨曦及同行學(xué)子絕唱。</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 讀書尤如飲食，從容咀嚼，其味必長，大咀大嚼，終不知味。我沒有被他的字所打動，卻被他自覺自學(xué)自悟的精神所折服，認(rèn)真、詳細(xì)、深刻，字里行間掩埋著他奮進(jìn)前行的目標(biāo)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 圈、點、畫、勾算是語文中的基本武功招數(shù)。他用這些招數(shù)去研讀、解答、賞析、品學(xué)，真可謂是學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。他經(jīng)營自己的方式真是讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 耕耘今天，收獲明天。辛勤的付出換來紅色的喜報，值得，可賀！雖然風(fēng)吹日曬已消失了剛出爐時的容顏，但是）勝利和喜悅的痕跡未被消散！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 第一次踏上唐中的講臺，面對中流砥柱的學(xué)子們，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有點畏縮，憑幾年的教齡在求索中駕馭了第一次課堂。我用微笑與和諧換來了同學(xué)們的配合，順利完成了《記梁任公先生的一次演講》的教學(xué)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。教室里張貼的靜思與勤學(xué)彰顯了學(xué)子們前行的風(fēng)采，走進(jìn)一流大學(xué)校門的志向是他們前行的指路明燈！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 一生二熟好相處，周三上課時，課堂熟悉多了，笑聲、掌聲、點贊聲逐漸增多，我們在知識的海洋中玩著，游著，尋著……</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 狗通人性，這是巴金老人筆下的小狗包弟最美的贊歌。我和同學(xué)們一同走進(jìn)《小狗包弟》的文本，賞析著包弟的遭遇，品味著巴金老人家深深的自責(zé)和沉痛的懺悔，想走進(jìn)他內(nèi)心深處打開纏繞他一生的情結(jié)，卻很遙遠(yuǎn)。我們只能解讀文革留下創(chuàng)傷的痕跡，學(xué)會自我反思與懺悔。</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 這是唐中高一8班教室里，在拼搏主題下的身影的痕跡。三分天注定，七分靠打拼，不拼地確不能贏！</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 教育的真諦是孕育偉大的靈魂，教無定法。參加了唐中教研會，聽完老師們對語文教學(xué)要既通底氣，又通仙氣這個觀點的解答，我深為贊嘆和感慨，他們對語文的認(rèn)知深遠(yuǎn)，讓才疏學(xué)淺的我自形慚愧。我在文學(xué)路上迷失了多年，如今棄數(shù)從文，又回到原點，鼓足勇氣，重新踏上通向文學(xué)殿堂的征程，需要學(xué)習(xí)，需要聆聽，需要教海！這樣我才有底氣！</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 在書柜相堵的辦公室里，開展了語文集體備課活動。這不光是老師教育生活的真實場所和老師教研的縮影，更是人生延續(xù)的殿堂和重塑智慧的斑跡。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 離別總得留點紀(jì)念，留點痕跡，算作前行的印證。綠色的背景代表綠色的希望，普通的微笑駐遲了永恒的相識。在馬主任的建議下，我們合了影，留了念，同時代表一種交流暫時的停頓。</font></b></h1> <h1><b><font color="#808080"> 伏弟師傅和我也算一種邂逅的相識，時短而誼深。他為人坦誠、親切隨和，臨走相邀，合影留念，準(zhǔn)備未妥，主任搶鏡，瞬間成影，不算笑柄，只顯滑稽。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 人生總在忙忙碌碌中開始，又在忙忙碌中結(jié)束。最后我們校門作別，留下合影，并無別意，只算作交流的結(jié)束！</font></b></h1><h3><br></h3>
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