<h3> 本學(xué)期以來(lái)，我校教研活動(dòng)如火如荼。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升研修水平，進(jìn)一步加快課堂教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，我校教師在繁忙的工作狀態(tài)中積極開展教研活動(dòng)。政史地教研組于10月18日上午第二節(jié)課，在九年級(jí)組辦公室開展活動(dòng)。本次活動(dòng)，由政史地組的坊主史新億主持，全體政史地教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際學(xué)情，集體研討并制定了本組的研修計(jì)劃。</h3> <h3> <b>初中政史地組 </b></h3><h3><b>網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)工作方案</b></h3><div>區(qū)縣：紫陽(yáng)縣 學(xué)校/學(xué)區(qū)： 毛壩中學(xué) 坊主：史新億</div><div>成員：徐子安 聶奇松 龔孝敏 覃建軍 劉宏 </div><div>主題：基于重難點(diǎn)的教學(xué)能力提升</div><div> 組織教師研讀課標(biāo)以及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修，提升教師中小學(xué)教師解讀教材的能力，使每位教師能夠結(jié)合本班學(xué)情，擬定切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，確立每節(jié)課教學(xué)的重難點(diǎn)，在研磨課的過(guò)程中逐步提升教師的課堂教學(xué)能力與學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</div><div>研修活動(dòng)計(jì)劃</div><div> 第一階段：召開本坊動(dòng)員大會(huì)，商討本坊研修方案及相關(guān)制度（10.16—10.20）</div><div><br></div><div> 第二階段：反思經(jīng)驗(yàn)問(wèn)中學(xué)（10.20—10.25）</div><div>線上：組織本坊熟悉平臺(tái)，周三上午第二節(jié)課開始觀課學(xué)習(xí)（核心素養(yǎng)及學(xué)科素養(yǎng)）</div><div>線下：組織研讀學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)科《政史地課程標(biāo)準(zhǔn)》，以某一班級(jí)為例集體探討學(xué)情，生成某一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),上傳一份教學(xué)設(shè)計(jì)。</div><div><br></div><div> 第三階段：借鑒經(jīng)驗(yàn)學(xué)中做（10.26—11.25）</div><div>線上：每周三上午第二節(jié)課及第三節(jié)課，組織教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)解決策略</div><div>線下：教師個(gè)人根據(jù)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，就某一課時(shí)完成活動(dòng)研磨單，并開展觀課議課活動(dòng)；集體討論每位教師的研磨單，修改后上傳至研修網(wǎng)。做一份美篇（圖文并茂）。</div><div><br></div><div> 第四階段：改組經(jīng)驗(yàn)做中改（11.26—12.20）</div><div>線上：每周三上午第二節(jié)課及第三節(jié)課，組織教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)類課程</div><div>線下：教師根據(jù)研磨單獨(dú)立完成教學(xué)案例，在多種形式的觀課議課中予以修正，工作坊開展推門聽課5節(jié)（每人一節(jié)）及聽課評(píng)課活動(dòng)。</div><div><br></div><div> 第五階段：分享經(jīng)驗(yàn)綻精彩（12.21—12.30）</div><div> 線上：每周三上午第二節(jié)課及第三節(jié)課，組織教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)師德、心理健康類課程</div><div> 線下：線上線下進(jìn)行精品課展示，以及骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示，建設(shè)學(xué)校社區(qū)，建立校園教學(xué)資源庫(kù)。撰寫個(gè)人研修總結(jié)一份。</div><div>預(yù)期成果</div><div>教學(xué)案例</div><div>優(yōu)秀教學(xué)反思</div>
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