<h3> 我們平凡但可以崇高,我們世俗但可以高尚。做人要有點(diǎn)胸懷,有點(diǎn)境界;做事要有點(diǎn)理念,有點(diǎn)要求;生活要有點(diǎn)品味,有點(diǎn)情調(diào)。寬容但又不失原則,優(yōu)雅但又不失謙和,過一種有韻味的生活。 --------題記</h3> <h3> 10月18日上午,在黨的十九大召開之際,我們有幸聆聽了上海市委黨校、碩士生導(dǎo)師、上海市哲學(xué)學(xué)會理事,被尊稱為“精神貴族”的冷鶴鳴教授的講座。 </h3><h3> 冷教授博學(xué)、儒雅,輕聲細(xì)語卻又非常犀利地給我們帶來了《人文精神的哲學(xué)思考》。教授從對工業(yè)文明后果的哲學(xué)反思、人類理性的異化及人文精神的恢復(fù)與新的生活方式創(chuàng)建三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,可以感覺到他作為一名哲學(xué)老師,骨子里透出的對于人類生存的深深憂慮,并帶著我們?nèi)ニ伎?,在這個日益物化的世界,人類該怎樣生活。</h3> <h3> 在講座中他強(qiáng)調(diào)了三次:人和動物最大的不同在于人是有精神世界的。這既是一位哲學(xué)教授的諄諄教導(dǎo),又是一位睿智的老者人生閱歷的提煉。的確,人的財富不在于擁有多少錢,而在于人擁有多少自由度。我們必須全面地滿足自己的需求,特別是精神和文化方面的需要,要做精神的貴族。</h3> <h3> 在講座的最后,冷教授更是對我們提出了殷切的希望,再三拜托,孩子們在我們的手上,我們責(zé)任重大,每天要講校風(fēng)、講班風(fēng)、講做人的道理,要讓孩子們的人格健康成長。</h3> <h3> 冷教授的講座風(fēng)趣幽默,事例生動,在逗得我們哈哈大笑的同時引發(fā)我們的思考。聽君一席話,勝讀十年書。</h3> <h3> 美好而充實(shí)的時光總是過得很快,講座結(jié)束后,學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡,紛紛走上講臺與教授合影留念。</h3> <h3> 下午,我們圍繞現(xiàn)代教師的核心素養(yǎng)包括哪些、如何提升這一主題,分組進(jìn)行了研討。大家各抒己見,在交流探討中碰撞出智慧的火花。</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)員心得分享</h3> <h3> 聽了冷教授的講座,堅(jiān)定了我一直推崇的工作和生活方式,靜心讀書,盡心工作,凈心生活。過一種簡單而不簡化的生活,做一個平凡而不平庸的人。(賀雄) </h3><h3> 寧愿物質(zhì)食糧簡單點(diǎn),也要精神食糧充足些。在這物欲橫流的社會里,保持內(nèi)心的純潔和充實(shí),教師,傳承中華民族精神,教給學(xué)生為人處事之道,傳遞正能量?。ǜ咚x) </h3><h3> 冷教授說話總是慢聲細(xì)語的,氣定神閑,從容不迫,在繁華中淡定,在喧躁中超脫。他語氣平淡地講述自己去看望一個身患癌癥正在接受化療的級別還挺高的領(lǐng)導(dǎo)干部,送給那人一本莊子的《逍遙游》。既然每個人都是赤條條來,赤條條走,身外之物實(shí)真不必刻意的去追求。 (易禮國)</h3><h3> 總有一種堅(jiān)毅讓人敬佩,總有一種執(zhí)著讓人感動。冷教授讓我的心靈受到了震撼,讓我的靈魂得到了洗禮。(潘麗)</h3><h3> 冷教授的講座使我知道了造成當(dāng)今社會道德淪喪、信仰缺失、物欲橫流的原因是由于人的物化。如果一個人信仰和理想失去了,就失去了動力和目標(biāo),失去了精神世界。作為一名老師,應(yīng)該教給學(xué)生的不僅僅是知識,更應(yīng)該是一種健康向上的生活方式,引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體,參加有文化含量的活動,科學(xué)合理地消費(fèi),懂得人與社會、人與自然的和諧共處的重要性。如果說今天冷教授在我們每個人心中播下一顆種子,那我們就有責(zé)任和義務(wù)讓這顆種子生根發(fā)芽枝繁葉茂,并將這顆種子根植于我們的學(xué)生心中。(董霞)</h3><h3> 冷教授的講座中有一句話重復(fù)了幾次“孩子交到你們手中,請把孩子教育好?!笔茄?,作為教師的我們是實(shí)施人文素質(zhì)教育的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生成為具有較高人文素質(zhì)人才的關(guān)鍵。正所謂:“其身正,不令而行;其身不正,有令不行?!蔽覀兊陌駱邮痉蹲饔脤W(xué)生的影響比我們向?qū)W生傳授的知識的影響更深遠(yuǎn)。因此,以后我要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)并且注重自身素質(zhì)、修養(yǎng)的提高。 (肖潔)</h3> <h3>文編:潘麗</h3><h3>圖編:董霞</h3>
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