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多彩教育托一班創(chuàng)意美勞——《陪伴》
1.理解故事內(nèi)容，感受故事濃濃的愛(ài)意。2.嘗試用毛根創(chuàng)作大小不同的蝸牛，故事：陪伴，蝸牛媽媽年紀(jì)大了，走不動(dòng)路了，每天呆在屋
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哪些妨害疫情防控的行為可能觸犯法律？（二）
內(nèi)蒙古有初律師事務(wù)所針對(duì)當(dāng)前在新型冠狀病毒狙擊戰(zhàn)中造謠傳謠、拒絕隔離、天價(jià)口罩等一些妨害疫情防控的行為,應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)
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哪些妨害疫情的行為可能觸犯法律？（一）
內(nèi)蒙古有初律師事務(wù)所針對(duì)當(dāng)前在新型冠狀病毒狙擊戰(zhàn)中造謠傳謠、拒絕隔離、天價(jià)口罩等一些妨害疫情防控的行為,應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)
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