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概念性教學從直觀到抽象的模型構(gòu)建 ——水田實驗學校小學數(shù)學組辯課側(cè)記
初冬的暖陽偷偷地溜進了水田實驗學校的校門,靜謐的校園又開始煥發(fā)出青春的活力。在這樣美麗的日子里,我們學校數(shù)學教研組的辯課
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QQ空間初冬的暖陽偷偷地溜進了水田實驗學校的校門,靜謐的校園又開始煥發(fā)出青春的活力。在這樣美麗的日子里,我們學校數(shù)學教研組的辯課