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22.3 實(shí)際問題與二次函數(shù)（1）----幾何圖形最大面積問題
在上課之前我認(rèn)真研讀了課標(biāo)和教師用書，明確了本節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)思路：通過特殊例子進(jìn)行練習(xí)歸納總結(jié)方法進(jìn)行
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32--33讀書交流會
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是的，正是因?yàn)橛辛藭?，我們的生活才豐富多彩，心靈才有了慰藉。讀書可以我們更充實(shí)、
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“語”你同行 拉近時空距離
明媚的三月，如果不是這場疫情，我們應(yīng)該坐在寬敞的教室里，認(rèn)真仰望著講臺上的老師；如果不是這場疫情，我們應(yīng)該奔跑在寬闊的校
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鄧小梅
沉淪?
輒止
