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疫情終有盡，學(xué)習(xí)不打烊，停課不停學(xué)。我們伴隨網(wǎng)課鈴聲又進入一堂有趣豐富的數(shù)學(xué)課。
來自清苑區(qū)二小二年級三班：如何進一步認識軸對稱圖形一一手工對稱剪紙作品。一股濃濃的文化氣息彌漫在數(shù)學(xué)課堂中，引領(lǐng)著孩子不
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疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。來自清苑二小二年級三班軸對稱——手工制作品展示。
由于冠狀病毒的到來，我們只能隔著屏幕聽老師講課。老師把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，教會孩子用數(shù)學(xué)的思維觀察生活中的點滴，去探索數(shù)
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疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。來自清苑二小二年級三班軸對稱——手工制作品展示。
由于冠狀病毒的到來，我們只能隔著屏幕聽老師講課。老師把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，教會孩子用數(shù)學(xué)的思維觀察生活中的點滴，去探索數(shù)
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疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。來自清苑二小二年級三班軸對稱——手工制作品展示。
由于冠狀病毒的到來，我們只能隔著屏幕聽老師講課。老師把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，教會孩子用數(shù)學(xué)的思維觀察生活中的點滴，去探索數(shù)
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疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。來自清苑二小二年級三班軸對稱——手工制作品展示。
由于冠狀病毒的到來，我們只能隔著屏幕聽老師講課。老師把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，教會孩子用數(shù)學(xué)的思維觀察生活中的點滴，去探索數(shù)
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疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。來自清苑二小二年級三班軸對稱——手工制作品展示。
由于冠狀病毒的到來，我們只能隔著屏幕聽老師講課。老師把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，教會孩子用數(shù)學(xué)的思維觀察生活中的點滴，去探索數(shù)
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疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。來自清苑二小二年級三班軸對稱——手工制作品展示。
由于冠狀病毒的到來，我們只能隔著屏幕聽老師講課。老師把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，教會孩子用數(shù)學(xué)的思維觀察生活中的點滴，去探索數(shù)
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