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立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)研究出效率——低語組教研工作計(jì)劃
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),低語組以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立了“立足課堂抓質(zhì)量,
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暖陽下,靜謐的校園!
早上,到學(xué)校整理設(shè)計(jì)師催要的詩詞資料。直到屏幕刺激得眼睛都花了,才想起應(yīng)該燒點(diǎn)水喝。一打開辦公室的門,額的神哦,一片暖陽
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沒有被自覺遺忘的角落!
每天早上取掃把的時(shí)候,都會(huì)來這個(gè)小角落。今天依然如此,不過,特意拍了一張照片,因?yàn)?.....之前這里并不是現(xiàn)在的模樣兒:一堆
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手提袋上的師德師風(fēng)!
8月30日上午,碑林區(qū)東關(guān)南街小學(xué),每一位走進(jìn)開學(xué)工作會(huì)議會(huì)場的老師的目光,都被整齊擺放在座位上的手提袋所吸引,好奇地想著:
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【碑林教育】【東關(guān)南街小學(xué)】臨書翹企 風(fēng)送錦書
1月11日,當(dāng)我們從美麗的東關(guān)南街校園各自走散,懷揣著對假期的計(jì)劃與春天的期待時(shí),誰也不曾想到,數(shù)天之后,新冠肺炎疫情打碎了
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上善若水
碑林教育·東關(guān)南街
張小鋒