鄱陽縣保育院

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    • 2021-06-15 鄱陽縣保育院
      活動《懶惰蟲》的導(dǎo)入與后面活動的開展沒有銜接上,幼兒的印象并不是很深,整個(gè)活動感覺有部分幼兒是沒有開口的,可能主動性還不夠。 活動《小動物吃什么》教師前期做的手勢動作在后續(xù)沒有用上,或者可以讓幼兒自己創(chuàng)編動作,為增加活動的趣味性也可以制作一些動物頭飾,讓幼兒佩戴分組加上動作表演。 活動《好消息壞消息》導(dǎo)入的三張圖片,可能沒有引導(dǎo)出其中的含義,可以讓幼兒多表達(dá)。
    • 2021-06-11 鄱陽縣保育院
      對于不同性格的孩子午睡困難,教師要采取不同的措施,對癥下藥。 孩子愛說臟話,要及時(shí)給予正面的引導(dǎo),了解孩子說臟話的原因。
    • 2021-05-19 鄱陽縣保育院
      對于“分享”這件事,不要太強(qiáng)迫于孩子,讓我們發(fā)現(xiàn)并尊重這個(gè)年齡階段的自我中心吧,不妄圖改變、去掉,讓孩子自己去體驗(yàn)、去決定、去選擇,去真正地?fù)碛?,真?shí)地分享。
    • 2021-05-16 鄱陽縣保育院
      要學(xué)會傾聽孩子插話背后的聲音,在規(guī)則的前提下讓孩子盡情地表達(dá)自己。
    • 2021-04-28 鄱陽縣保育院
      老師布置的作業(yè)應(yīng)該適合孩子的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?,孩子及家長才會樂意去參加與實(shí)踐,在布置作業(yè)是要讓家長明白其教育意義以及完成的步驟,不宜太難。 要充分認(rèn)識勞動背后的教育價(jià)值,幫助孩子提高勞動能力,讓孩子擁有快樂的勞動體驗(yàn)。 平日的我們可能太過于擔(dān)心而不敢放手,總是擔(dān)心孩子們會受傷跟家長不好交代,但正是會因?yàn)檫@種不敢放手會讓孩子沒有機(jī)會挑戰(zhàn)自己,要放下想看到的游戲才能看到兒童自己的游戲。
    • 2021-04-21 鄱陽縣保育院
      (王倩)教師要及時(shí)指出孩子的問題,及時(shí)告知家長,和家長共同探討解決的方法,與家長溝通“微不足道”的小事,讓家長知道孩子的在園情況。
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