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“疫”樣陪伴，快樂(lè)成長(zhǎng)！———安口鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園二班“停課不停學(xué)”活動(dòng)縮影
非常居家期，快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)，疫情在家的日子里，孩子們有家長(zhǎng)的悉心照顧，也有老師們的快樂(lè)陪伴！安口學(xué)校幼兒園線(xiàn)上教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)中
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線(xiàn)上教研凝智慧 教學(xué)分享促提升——安口鎮(zhèn)小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)
草長(zhǎng)鶯飛花開(kāi)日，最是人間讀書(shū)時(shí)。受疫情影響使本在校園學(xué)習(xí)的學(xué)生只能暫時(shí)居家，為達(dá)到“停課不停學(xué)”要求，更為提高線(xiàn)上教學(xué)的
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溫暖云相聚 守望盼花開(kāi)——安口鎮(zhèn)學(xué)校線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)
時(shí)值四月，正是春暖花開(kāi)，芽綴枝頭，鵝黃滿(mǎn)眼，芬芳馥郁的季節(jié)，也本是莘莘學(xué)子漫步校園、書(shū)聲瑯瑯的美好時(shí)節(jié)，但疫情卻阻礙了我
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“疫患會(huì)終止，教育永前行”安口鎮(zhèn)學(xué)校一年一班線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)
戰(zhàn)“疫”——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在這個(gè)疫情有些囂張的年代，已經(jīng)不允許我們站在三尺講臺(tái)言傳身教，但是疫情低估了
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別樣的精彩 安口鎮(zhèn)中心小學(xué) 三年一班 網(wǎng)課精彩瞬間
寧?kù)o而溫暖的三月，本該是春暖花開(kāi)萬(wàn)物吐綠之時(shí)，可是，可惡的疫魔重返人間。疫情雖然來(lái)勢(shì)洶洶，但是黨和人民沒(méi)有退縮，都勇敢地
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“疫無(wú)情，人有愛(ài)”安口鎮(zhèn)學(xué)校二年一班線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在這個(gè)本該站在三尺講臺(tái)的時(shí)刻因?yàn)橐咔槲覀儽仨毥K止，但是作為一名教育工作者，我們本著“停課
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安口鎮(zhèn)學(xué)校六年一班，“疫”起學(xué)，線(xiàn)上課堂，我們?cè)谛袆?dòng)！
春寒料峭，乍暖還寒，一場(chǎng)疫情打斷了我們?cè)谛@里的輕輕漫步，打斷了教室里的朗朗讀書(shū)聲——我們走進(jìn)了線(xiàn)上教學(xué)。盡管居家學(xué)習(xí)，
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空中課堂五育并舉·線(xiàn)上教學(xué)雙減齊行——安口鎮(zhèn)學(xué)校四年一班居家學(xué)習(xí)剪影
寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸。在這柳枝吐翠乍暖還寒的時(shí)節(jié)，安口鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在老師的精心設(shè)計(jì)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)真配合下
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線(xiàn)上教學(xué)放異彩 ·五育并舉促發(fā)展——安口鎮(zhèn)小學(xué)四年一班勞動(dòng)教育剪影
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，提高學(xué)生自己能力和勞動(dòng)技能，四年一班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚奶?hào)召下利用勞動(dòng)教育課做家庭的小主人，父母
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“云端”筑夢(mèng) “疫”路同行——安口鎮(zhèn)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作紀(jì)實(shí)
風(fēng)吹新綠草芽坼，雨灑青黃柳條濕。本是草木蔓發(fā)、春山可望的三月，本是書(shū)聲朗朗、筆聲沙沙、歡聲笑語(yǔ)的校園，疫情卻陰霾了春的欣
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安口鎮(zhèn)學(xué)校黨支部
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