[詩]在橋上（朗誦版）

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且思且行且歌

[詩]毛病

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且思且行且歌

[詩·朗誦]尋遍世界去找你

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且思且行且歌

[詩]一片蛙聲

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且思且行且歌

[隨筆]先從“面前有本”開始吧

一節(jié)語文課，學習的是《孔雀東南飛》一文。老師設計了一個教學活動——“劉蘭芝，我想對你說……”。老師留出時間讓學生思考，再

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且思且行且歌

[隨筆]教師的尊嚴從哪來？

我參加美術(shù)組的一個活動，并和美術(shù)大咖肖老師進行了交流，深受啟發(fā)，對教師尊嚴的理解更加深刻了。一、要做真學問，李校長在報告

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且思且行且歌

[故事]冬日暖陽

老師讓學生自由閱讀10分鐘，然后同桌間互相提問。瑯瑯的讀書聲停下來了，學生們轉(zhuǎn)過身，扭過頭來和同桌面對面提問、對答和切磋。

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且思且行且歌

問道昌樂二中，聚焦“大單元整體學習”——濟南市第二期優(yōu)秀教育管理者建設工程人選昌樂二中跟崗研修紀實

根據(jù)《濟南市第二期優(yōu)秀教育管理者建設工程人選培養(yǎng)方案（2018-2020年）》和《濟南市第三期名師建設工程人選培養(yǎng)方案（2018-2020

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無處不飛花

漸行漸遠的年味（三）

做豆腐不是家家會做的，有著較復雜的工藝。泡豆，磨豆，濾漿，煮漿，點漿，成豆腐腦，出豆腐。只有很少的人家有石磨，豆子加水研

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且思且行且歌