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把“特別的孩子”平等正常的對(duì)待
班里有一個(gè)離異家庭的孩子，這孩子確實(shí)表現(xiàn)的和別的孩子有差異。比如紀(jì)律規(guī)矩感差一些，明顯的缺乏父母的管教。我一方面很同情這
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把“特別的孩子”平等正常的對(duì)待
班里有一個(gè)離異家庭的孩子，這孩子確實(shí)表現(xiàn)的和別的孩子有差異。比如紀(jì)律規(guī)矩感差一些，明顯的缺乏父母的管教。我一方面很同情這
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給孩子一雙隱形的翅膀
第一次見這個(gè)孩子，是很突然的。那時(shí)候我剛考上老師，第一次接班主任。開學(xué)已經(jīng)幾天了，確定了教的班級(jí)，我也從剛開始的慌亂，變
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學(xué)困生轉(zhuǎn)化我的兩大方法
班主任分享會(huì)上，李老師提出了她的疑惑，有很多學(xué)困生，問題不是調(diào)皮搗蛋惹人厭，而是根本就不“上進(jìn)”，這該怎么解決呢？有些孩
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學(xué)困生轉(zhuǎn)化我的兩大方法
班主任分享會(huì)上，李老師提出了她的疑惑，有很多學(xué)困生，問題不是調(diào)皮搗蛋惹人厭，而是根本就不“上進(jìn)”，這該怎么解決呢？有些孩
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學(xué)困生轉(zhuǎn)化我的兩大方法
班主任分享會(huì)上，李老師提出了她的疑惑，有很多學(xué)困生，問題不是調(diào)皮搗蛋惹人厭，而是根本就不“上進(jìn)”，這該怎么解決呢？有些孩
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