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循教育之道,做有德教師——總結(jié)是為了更好的學(xué)習(xí)。
踏進(jìn)七月,疫情突如其來。假期是彎道超車的最后時(shí)機(jī),利用暑假時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入分析試題,改變教學(xué)思想和教學(xué)方式,努
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勞動(dòng)最光榮——致敬啟蒙最美勞動(dòng)者
勞動(dòng)是一首永恒的贊歌,勞動(dòng)使一個(gè)個(gè)人的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。無論現(xiàn)代科技多么信息化、智能化,我們的事業(yè)、家庭、生活等等,仍需要
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向最美勞動(dòng)者致敬—蘭陵縣啟蒙小學(xué)勞動(dòng)節(jié)系列主題活動(dòng)
讓我們?yōu)槊恳粋€(gè)認(rèn)真工作的人點(diǎn)贊!向每一份堅(jiān)守致敬!高爾基說,勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。讓我們從自身做起,
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守土盡責(zé) “疫”不容辭,——蘭陵縣啟蒙小學(xué)疫情處置應(yīng)急演練
為切實(shí)提升學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力,有效保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全,按照省市縣疫情防控指揮部要求,學(xué)校以常態(tài)化
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用心學(xué)教師之道,努力做有德教師
一場反反復(fù)復(fù)的疫情,擾亂了我們這座美麗的小城,打亂了我們原本的生活節(jié)奏。本該歡聲笑語的校園此刻默默地等待著,等待著疫情褪
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蘭陵縣啟蒙小學(xué)線上教學(xué)綜合實(shí)踐課(四)
生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石。陶行知的教育理論主要包括學(xué)科教育,生命教育和生活教育三個(gè)方面,主張教育同
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蘭陵縣啟蒙小學(xué)線上教學(xué)綜合實(shí)踐課(四)
生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石。陶行知的教育理論主要包括學(xué)科教育,生命教育和生活教育三個(gè)方面,主張教育同
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特殊的總結(jié)會(huì),別樣的啟蒙情 —“啟蒙小學(xué)線上教學(xué)階段性總結(jié)表揚(yáng)會(huì)”紀(jì)實(shí)
為了展示和總結(jié)前一階段的線上教學(xué)工作,激勵(lì)調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性,創(chuàng)新性地開展工作,4月9日上午,啟蒙小學(xué)召開線下+線上教學(xué)
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云端培訓(xùn) 線上賦能——蘭陵縣啟蒙小學(xué)數(shù)學(xué)線上培訓(xùn)活動(dòng)
為有序推進(jìn)線上教學(xué)實(shí)施,提升線上教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教科研中心的安排,4月8日下午,組織全體數(shù)學(xué)教師參加線上培訓(xùn)會(huì)議,學(xué)習(xí)了《
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