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線(xiàn)上課堂異彩紛呈，小老師開(kāi)播別樣紅—— 開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)六班
五月的腳步在疫情將散時(shí)悄然步入人間，百花嫣然，舞弄嬋娟；盡在風(fēng)中，不語(yǔ)明媚。在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我們收獲了成長(zhǎng)和快樂(lè)。寶
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家校云端助成長(zhǎng) 線(xiàn)上學(xué)習(xí)結(jié)碩果 ---開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)春季線(xiàn)上教學(xué)階段總結(jié)表彰會(huì)
總結(jié)學(xué)習(xí)情況是為了發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法是為了共同進(jìn)步，表彰先進(jìn)是為了進(jìn)一步激發(fā)全體同學(xué)的線(xiàn)上學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心
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線(xiàn)上課堂異彩紛呈，小老師開(kāi)播別樣紅—— 開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)六班
歲月清淺卻自有力量。為進(jìn)一步解決大部分孩子對(duì)解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題無(wú)從下手，有的只會(huì)列式不會(huì)表達(dá)解題思路的問(wèn)題，激發(fā)孩子們
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線(xiàn)上課堂異彩紛呈，小老師開(kāi)播別樣紅—— 開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)六班
歲月清淺卻自有力量。為進(jìn)一步解決大部分孩子對(duì)解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題無(wú)從下手，有的只會(huì)列式不會(huì)表達(dá)解題思路的問(wèn)題，激發(fā)孩子們
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線(xiàn)上課堂異彩紛呈，小老師開(kāi)播別樣紅—— 開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)六班
小老師思路講解清晰，十分認(rèn)真投入，第二種方法還用了數(shù)形結(jié)合，very good！解題思路講解分析很到位，再接再厲！邊畫(huà)數(shù)學(xué)信息邊講
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潤(rùn)澤人生，向美而行—— 開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)“小老師”開(kāi)播紀(jì)實(shí)
“線(xiàn)上課堂異彩紛呈，小老師開(kāi)播別樣紅。”隨著線(xiàn)上課堂的持續(xù)開(kāi)播，一部分學(xué)生進(jìn)入了適應(yīng)期，也有一部分學(xué)生進(jìn)入了倦怠期，他們
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太陽(yáng)（磊）
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