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走，一起去讀書(shū)～師生共讀第16天:談?wù)勛x書(shū)感悟
同學(xué)們，不知不覺(jué)我們已經(jīng)開(kāi)啟了《俗世奇人》第三本的閱讀。今日閱讀:《俗世奇人》（三）的《大關(guān)丁》《跟會(huì)》。讀完后，同學(xué)們都
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品悟人性之美——《童年》讀后感
今年暑假，我重讀了高爾基的自傳三部曲之一《童年》，感受到了阿廖沙從3歲到10歲的童年生活，在這本書(shū)中，有很多揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)丑陋
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紅巖精神映射時(shí)代光芒——讀《紅巖》有感
歷史的車(chē)輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，深夜，我的手中捧著這本反復(fù)翻閱的《紅巖》，內(nèi)心久久不能平靜。墻壁上，時(shí)鐘的滴答聲使我回到了現(xiàn)實(shí)，又
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我為什么當(dāng)老師
今天放學(xué)走在回家的路上，隱隱約約聽(tīng)到背后一個(gè)熟悉的聲音飄入耳畔：“爸爸，今天下午第二節(jié)下課的時(shí)候，天上飄下來(lái)的還是一顆顆
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