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養(yǎng)育孩子，療愈自己——讀《遇見孩子，遇見更好的自己》有感
《遇見孩子，遇見更好的自己》是三位美國教育專家寫給天下父母的心靈成長(zhǎng)課。書中認(rèn)為，我們教育孩子，往往不是因?yàn)閻郏浅鲇?/p>
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笨小孩也可以成為圣人——讀《曾國藩的正面與側(cè)面》有感
相信大多數(shù)人對(duì)曾國藩都不陌生，或多或少、或真或偽都會(huì)有一些了解。機(jī)場(chǎng)、高鐵的休息大廳里都會(huì)有關(guān)于曾國藩的書籍在售。有人說
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與球共舞展風(fēng)采，凝心聚力現(xiàn)本色——記學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工參加2021年訥河市教職工排球比賽
萬葉鎏金颯秋蓬，招展身姿揮新風(fēng)。十月是秋高氣爽，豐田碩果的季節(jié)。為豐富教師的體育文化生活，提高教師的身體素質(zhì)，激發(fā)廣大教
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“展特色作業(yè)，創(chuàng)多彩生活”-興旺鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)中心小學(xué)暑假特色作業(yè)展覽
我校為了讓孩子們盡情享受豐富多彩的假期生活，度過一個(gè)有意義的暑假，特別開展了暑期特色作業(yè)創(chuàng)意大賽。一張張精美的手抄報(bào)，圖
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讀畫喜心近，攤書忘日長(zhǎng)——書香團(tuán)小，最美悅讀者
眼中有光芒，靈魂有香氣的教師?！}記，熱愛書籍享受經(jīng)典，在品味書香中閃現(xiàn)智慧。為進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)和人文素
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完善課程，提升學(xué)校產(chǎn)品質(zhì)量——讀《課程的力量》有感
北京十一學(xué)校聯(lián)盟總校校長(zhǎng)李希貴先生很早就提出：“課程是學(xué)校最為重要的產(chǎn)品?！弊x了這本華師大出版社出版，萬偉博士獨(dú)著的《課
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每個(gè)生命都有意義——讀《活出生命的意義》有感
如果說生是偶然，死是必然，活是孑然，那么每個(gè)人活著的意義是什么呢？相信很多人一生都在思考這個(gè)問題，彷徨于問題的答案。尼采
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播種與收獲之間叫堅(jiān)持——讀《周國平論教育：傳承高貴》有感
伴隨著姍姍來遲的暑熱，讀完了周國平先生的隨筆集《周國平論教育：傳承高貴》。這是之前讀過的《周國平論教育：守護(hù)人性》的姊妹
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做優(yōu)秀的自己，享幸福的人生——讀《周國平論教育：守護(hù)人性》有感
“田家少閑月，五月人倍忙。”忙亂的五月份，斷斷續(xù)續(xù)讀完了中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員周國平先生所著的《周國平論教育：守
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我與春天有個(gè)約會(huì) ——學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大型植樹護(hù)樹活動(dòng)
樹，綠色的代言，象征著理想和希望。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。如今植樹護(hù)樹、綠化環(huán)境已成為我們所引領(lǐng)和追求
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孟慶煥
訥河市學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校
訥河市興旺鄂溫克族鄉(xiāng)中心學(xué)校
興旺中心學(xué)校Wendy
季
