家庭教育，任重道遠(yuǎn)一一陽(yáng)東區(qū)東城鎮(zhèn)第四小學(xué)家長(zhǎng)課堂

家庭教育對(duì)人一生所產(chǎn)生的作用，是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法替代的。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，它具有教育早期性、教育連續(xù)性

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Silent Z(靜)

家庭教育，任重道遠(yuǎn)一一陽(yáng)東區(qū)東城鎮(zhèn)第四小學(xué)家長(zhǎng)課堂

家庭教育對(duì)人一生所產(chǎn)生的作用，是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法替代的。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，它具有教育早期性、教育連續(xù)性

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Silent Z(靜)

家庭教育，任重道遠(yuǎn)一一陽(yáng)東區(qū)東城鎮(zhèn)第四小學(xué)家長(zhǎng)課堂

家庭教育對(duì)人一生所產(chǎn)生的作用，是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法替代的。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，它具有教育早期性、教育連續(xù)性

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Silent Z(靜)

家庭教育，任重道遠(yuǎn)一一陽(yáng)東區(qū)東城鎮(zhèn)第四小學(xué)家長(zhǎng)課堂

家庭教育對(duì)人一生所產(chǎn)生的作用，是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法替代的。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，它具有教育早期性、教育連續(xù)性

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Silent Z(靜)

家園共育 靜等開花—感謝家長(zhǎng)們百忙之中幫忙打掃衛(wèi)生

時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開。著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展人這一

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夏怡

學(xué)習(xí)交流 共促發(fā)展———2020年陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)、江城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班市內(nèi)跟崗學(xué)習(xí)第一天活動(dòng)

“陽(yáng)春三月草長(zhǎng)鶯飛"，在這春暖花開的日子里，陽(yáng)江市江城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班第一小組的11位學(xué)員相聚在陽(yáng)東區(qū)東城鎮(zhèn)第四小學(xué)，懷惴著

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金不換

珍貴的成長(zhǎng)時(shí)光1

9月2號(hào)那天早上我第一次進(jìn)到教室，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)我，不知道我是新來(lái)的班主任，我跟他們打招呼，還安排他們搞衛(wèi)生，但是沒(méi)人理我?

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老伙記

和而不同 止于至善

——記東城四小“和善文化校園特色建設(shè)的研究”課題科研項(xiàng)目的開題論證，8月1日上午九時(shí)開始，在陽(yáng)江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳舉行了廣東

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虔虔

美術(shù)招生中

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金桂書法