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傳語風光共流轉(zhuǎn)，精彩相賞莫相違——沂南一小寒假作業(yè)展評
寒假作業(yè)設(shè)置既遵循學生的學習規(guī)律和成長規(guī)律，又立足于學生實際和需求，既有知識能力型作業(yè)，也有實踐探究型作業(yè)。引導學生走近
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高跳跳??
親親
