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［流沙河中學(xué)］學(xué)在教先，育在研中——記初中語文教研組長培訓(xùn)
彭校長的《擔(dān)當(dāng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展使命》令我感慨頗深，周老師《立德樹人以德立志——談?wù)剮煹碌膬?nèi)涵、元素和效應(yīng)》的講座讓我
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新的征程，新的思考——2022年寧鄉(xiāng)市初中語文教研組長業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)心得
兩天下來，習(xí)慣了夏日炎炎，習(xí)慣了前輩們對(duì)我思想的強(qiáng)烈沖擊，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。每一天都能聽到不同類型的課題，每一
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相約仲夏 “語”你同行——寧鄉(xiāng)市初中語文教研組長業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)（第二天）
“綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘，”大暑已而至，研修正當(dāng)時(shí)，伴隨著熱鬧的蟬鳴，寧鄉(xiāng)市初中語文教研組長齊聚進(jìn)修學(xué)校，聆聽名
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文本多元解讀，有效價(jià)值引領(lǐng)?
——寧鄉(xiāng)市成茂林初中語文名師工作室“部編版教材文本多元解讀”課堂研討活動(dòng)，11月5日，寧鄉(xiāng)市成茂林初中語文名師工作室“部編版
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文本多元解讀，有效價(jià)值引領(lǐng)?
——寧鄉(xiāng)市成茂林初中語文名師工作室“部編版教材文本多元解讀”課堂研討活動(dòng)，11月5日，寧鄉(xiāng)市成茂林初中語文名師工作室“部編版
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文本多元解讀，有效價(jià)值引領(lǐng)?
——寧鄉(xiāng)市成茂林初中語文名師工作室“部編版教材文本多元解讀”課堂研討活動(dòng)，11月5日，寧鄉(xiāng)市成茂林初中語文名師工作室“部編版
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2020，我仍愿用一首詩來與你相遇
詩歌，讓我們?cè)谛凶咄局蝎@得一種從容與緩慢。生命太倉促，生活太喧囂。只有在我的心靈真正安靜下來的時(shí)候，詩才會(huì)來找我。我才能
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2020，我仍愿用一首詩來與你相遇
詩歌，讓我們?cè)谛凶咄局蝎@得一種從容與緩慢。生命太倉促，生活太喧囂。只有在我的心靈真正安靜下來的時(shí)候，詩才會(huì)來找我。我才能
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2020，我仍愿用一首詩來與你相遇
詩歌，讓我們?cè)谛凶咄局蝎@得一種從容與緩慢。生命太倉促，生活太喧囂。只有在我的心靈真正安靜下來的時(shí)候，詩才會(huì)來找我。我才能
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2020，我仍愿用一首詩來與你相遇
詩歌，讓我們?cè)谛凶咄局蝎@得一種從容與緩慢。生命太倉促，生活太喧囂。只有在我的心靈真正安靜下來的時(shí)候，詩才會(huì)來找我。我才能
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楊孟軍 （相逢一笑紫陌）
