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自治區(qū)“以校為本”小課題研究《核心素養(yǎng)下中小學(xué)音樂(lè)“教學(xué)文本解讀與再構(gòu)”實(shí)踐研究》研討課教學(xué)觀摩活動(dòng)
課堂駕馭能力非凡的李賞老師遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的規(guī)律，教唱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常巧妙。歌曲的重難點(diǎn)在李賞老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們輕松自然的得以
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昌吉市第七中學(xué)攜手馬媛中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)能手工作室 “粽香情濃 傳承經(jīng)典”朗讀者活動(dòng)
（信息報(bào)道：昌吉市第五中學(xué)王娟）書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。朗讀是讀書(shū)的升華，是精神的洗禮。6月1
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春蕾
