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陪伴·放手·成長(zhǎng)—記五（1）班“廚藝小當(dāng)家”展示
我用一年的時(shí)間慢慢成長(zhǎng)，我用一年的時(shí)間見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。我們終于迎來(lái)了心心念念的廚藝展示。我們真的很期待這次廚藝大展身手。
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陪伴·放手·成長(zhǎng)—記五（1）班“廚藝小當(dāng)家”展示
我用一年的時(shí)間慢慢成長(zhǎng)，我用一年的時(shí)間見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。我們終于迎來(lái)了心心念念的廚藝展示。我們真的很期待這次廚藝大展身手。
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陪伴·放手·成長(zhǎng)—記五（1）班“廚藝小當(dāng)家”展示
我用一年的時(shí)間慢慢成長(zhǎng)，我用一年的時(shí)間見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。我們終于迎來(lái)了心心念念的廚藝展示。我們真的很期待這次廚藝大展身手。
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鱷魚(?? . ??)長(zhǎng)頸鹿在一起，就是幸福
雖然現(xiàn)在的我也工作了八年多了，可我覺(jué)得自己真的是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)他們天真的笑臉，愛(ài)和他們一起認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，大大咧咧聊天，瘋瘋傻
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帶不走的只有你—寧化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)研學(xué)旅行活動(dòng)紀(jì)實(shí)
“趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，趁繁花還未開(kāi)至荼蘼，趁現(xiàn)在還年輕，還可以走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，還能訴說(shuō)很深很深的思念，去尋找那些曾出
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帶不走的只有你—寧化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)研學(xué)旅行活動(dòng)紀(jì)實(shí)
“趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，趁繁花還未開(kāi)至荼蘼，趁現(xiàn)在還年輕，還可以走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，還能訴說(shuō)很深很深的思念，去尋找那些曾出
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秋思
金色的秋天，天空是非常舒服的藍(lán)，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而美麗。小時(shí)候秋高氣爽是一個(gè)詞語(yǔ)，現(xiàn)在卻感覺(jué)是一種情懷！走秋游
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秋思
金色的秋天，天空是非常舒服的藍(lán)，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而美麗。小時(shí)候秋高氣爽是一個(gè)詞語(yǔ)，現(xiàn)在卻感覺(jué)是一種情懷！走秋游
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閱讀·悅讀·越讀·—寧化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師讀書會(huì)啟動(dòng)儀式紀(jì)實(shí)
丹桂飄香的中秋時(shí)節(jié)，寧化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“教師悅讀讀書會(huì)”啟動(dòng)儀式于10月16日晚在五樓多媒體舉行。70多位教師參加了此次活動(dòng)。夏盛
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生如夏花之絢爛—寧化縣葛藤花開(kāi)讀書會(huì)9月份共讀交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋??”涼爽的中秋時(shí)節(jié)，寧化縣“葛藤花開(kāi)讀書會(huì)”共讀交流活動(dòng)于9月27日下午在紅旗小學(xué)四樓多媒體舉行。讀
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