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韶華正當(dāng)時(shí) 樂(lè)小多才俊
合水縣樂(lè)蟠小學(xué)第三屆“四優(yōu)”教師評(píng)選結(jié)果,為了更好地服務(wù)本土教育,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),進(jìn)一步優(yōu)化教研方
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微課制作點(diǎn)亮課堂啟迪智慧引領(lǐng)成長(zhǎng)
--記天津支教教師溫凱《讓微課點(diǎn)亮我們的課堂》專(zhuān)題講座,為促進(jìn)教師與教育前沿理念和技術(shù)的接軌,在教學(xué)中借助信息技術(shù)提高教學(xué)
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快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)
每個(gè)父母都希望自己的孩子讀很多的書(shū),走很遠(yuǎn)的路,愛(ài)很多的人,也被很多人愛(ài);同時(shí)也希望他們走過(guò)人山人海,遍覽山河湖海;更希
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沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)——記樂(lè)蟠小學(xué)英語(yǔ)組組長(zhǎng)張亞妮教師公開(kāi)課
課堂作為“傳道,授業(yè),解惑”的主陣地,研磨與探索我們一直在路上。這不,在5月22日早上,我們根據(jù)樂(lè)蟠小學(xué)“三類(lèi)教師”評(píng)選安排
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青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng) ——天津支教老師韓瑞同志對(duì)口幫扶樂(lè)蟠小學(xué)側(cè)記
2020年,正值全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的決勝時(shí)期,天津市紅橋區(qū)佳春里小學(xué)的韓瑞老師帶著他豐實(shí)的育人思想和獨(dú)到的教學(xué)方式,伴著一路繁花,
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