雷老師這節(jié)課教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理，同時充分考慮到學(xué)生年齡小的特點，利用韻律操和各種游戲配合的練習(xí)方法提升趣味性，使原本枯燥單調(diào)的競技項目變得有趣，使學(xué)生更積極的參與到體育課堂中來。

劉玉老師這節(jié)課帶領(lǐng)二年級的學(xué)生們進(jìn)入了音樂的動物世界，運用惟妙惟肖的肢體語言搭配音樂，展示了一個生動有趣的老獅王選擇小獅王的故事，學(xué)生在聽獅王進(jìn)行曲的同時，學(xué)會了音樂知識點，并享受其中，效果良好??????

鄭老師本節(jié)課通過設(shè)疑、體驗、探究、獲得總結(jié)的方法，層層遞進(jìn)的方式，帶學(xué)生學(xué)習(xí)接力跑的動作要領(lǐng)，在開始熱身游戲中的“喊數(shù)報團”激起了學(xué)生參與體育課堂的興趣。鄭老師聲音洪亮，教師基本功扎實，如果能在針對水平一學(xué)生的課堂上將語言再講得生動有趣些會更好。??????

本節(jié)課我根據(jù)二年級學(xué)生的生理、心理和認(rèn)知的特點，運用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中展示自我，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)小蝌蚪的成長路線，學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)本領(lǐng)，最終成為一只擁有跳遠(yuǎn)能力的小青蛙的教學(xué)情境，使每一項練習(xí)都具有目的與意義，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，通過各項練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握立定跳遠(yuǎn)動作技術(shù)。并在課的最后設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，充分利用器材，增加學(xué)生本節(jié)課的運動負(fù)荷，鍛煉學(xué)生體質(zhì)的同時，活躍了體育課堂，使學(xué)生更加積極主動地參與到體育課堂中來。課后反思，也有不足之處。在學(xué)習(xí)技能部分，可以再增加趣味性的游戲來提高學(xué)生的練習(xí)激情；在游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)行第二輪游戲時，可以再利用上其余的墊子，增加游戲難度與趣味性；各類活動操可以將操化動作編排細(xì)致；在學(xué)生練習(xí)時，學(xué)生隊伍前后間距貼太緊了，應(yīng)再做提醒。

湯老師教學(xué)基本功扎實，動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)??????

這個活動讓孩子們充分感受到了我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日！十分也有趣也有意義！??????

多么有意義的一次活動啊??優(yōu)秀的附小老師、家長與孩子們！??????

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多么有意義的一次活動啊??優(yōu)秀的附小老師、家長與孩子們！??