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馬關(guān)學(xué)區(qū)開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)
張家川縣馬關(guān)學(xué)區(qū)開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”，?征文?活動(dòng)，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察甘肅時(shí)“提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的重
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馬關(guān)學(xué)區(qū)開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)
張家川縣馬關(guān)學(xué)區(qū)開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”，?征文?活動(dòng)，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察甘肅時(shí)“提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的重
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馬關(guān)學(xué)區(qū)開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)
張家川縣馬關(guān)學(xué)區(qū)開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”，?征文?活動(dòng)，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察甘肅時(shí)“提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的重
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“以課題為引領(lǐng)，以教研促成長(zhǎng)”——張川鎮(zhèn)學(xué)區(qū)課題研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)！
為提高教師的教研意識(shí)，促進(jìn)學(xué)科研究與教學(xué)實(shí)踐深度融合，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，也為順利通過(guò)甘肅省2022
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疫情防控你我同行，安全教育人人有責(zé)
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)多地發(fā)生零星散發(fā)病例和局部集聚性疫情，疫情防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。為嚴(yán)格落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略，進(jìn)一步
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疫情防控你我同行，安全教育人人有責(zé)
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)多地發(fā)生零星散發(fā)病例和局部集聚性疫情，疫情防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。為嚴(yán)格落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略，進(jìn)一步
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