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找準(zhǔn)錯(cuò)因――用好方法，提升學(xué)生問(wèn)題解決能力
書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，整本書(shū)閱讀抓住――思維和學(xué)習(xí)力，尋求課堂教學(xué)需要改進(jìn)的點(diǎn)，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)，需要我們思考方法有效性
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磨課促專業(yè)成長(zhǎng)，整合構(gòu)建知識(shí)體系
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。教師只有在大量的實(shí)踐，反思中不斷地成長(zhǎng)。在奈曼旗小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊張英杰老師的引領(lǐng)下
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“充分地備學(xué)生，巧妙地提問(wèn)”是一節(jié)好課的保障
一路書(shū)香，一生陽(yáng)光，沒(méi)有任何一艘快艇像一本書(shū)，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方，在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，在和諧幻
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目標(biāo)決定方向，行動(dòng)成就未來(lái)——2020年“數(shù)學(xué)大問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”階段性研修總結(jié)暨課題推進(jìn)會(huì)
–––奈曼旗沙日浩來(lái)學(xué)區(qū)中心校，郭英華，2020年4月25日，?2020年4月24日在旗教研室張海主任、張英杰老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在奈曼旗教
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文/張英杰
郭英華
