致我們逝去的青春

因?yàn)橐痪涓柙~，大中午激發(fā)靈感想要制作一個(gè)懷念青春的視頻，于是拿出塵封已久的相片，有些已經(jīng)泛黃，曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的稚嫩

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璋子?jì)?

往生凈土 離苦得樂(lè)

你曾經(jīng)不止一次的問(wèn)為什么我通訊錄里你是“瞎”，我也順桿追問(wèn)為什么你通訊錄中我是“丑”，雖然誰(shuí)也沒(méi)有給誰(shuí)解釋，但我們都知道

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楚楚

用愛(ài)教學(xué)，用心交流

“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源?！?，王老師接二年級(jí)二班已經(jīng)有兩年啦，每日兢兢業(yè)業(yè)，不放棄每一個(gè)孩子。秉承著教育為了全體

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半顆青

停課不停研——班主任工作室研修“心中有目標(biāo)，養(yǎng)成好習(xí)慣”

播種一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。養(yǎng)成教育就是良好行為習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)

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妮子

抗疫的日子，精神食糧補(bǔ)起來(lái)——記杭錦旗第四小學(xué)語(yǔ)文組教師啃書(shū)會(huì)

疫情期間，我們教師雖不能沖向一線，但我們也要用一己之力來(lái)發(fā)光發(fā)熱，儲(chǔ)備精神食糧，汲取養(yǎng)分更好的培根生長(zhǎng)。宅家的我們，除了

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晚晴天

美麗的新疆之旅

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越來(lái)越好