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踔厲奮發(fā)啟新程 篤行不怠向未來(lái)——薛城區(qū)北臨城小學(xué)新課堂達(dá)標(biāo)暨學(xué)歷案應(yīng)用專題培訓(xùn)會(huì)側(cè)記
金牛辭歲寒風(fēng)盡，玉虎迎春喜氣來(lái)。為確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展，依照市、區(qū)教育和體育局有關(guān)通知精神，結(jié)合學(xué)校具體工作
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童心同樂(lè) 歡慶元旦——北小五（4）中隊(duì)“慶元旦 迎新年”班級(jí)聯(lián)歡會(huì)
新的一年，新的祝福，新的期待。新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨冬日溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情
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【北小?語(yǔ)文風(fēng)采】詩(shī)中有畫(huà) 悟中有情——“詩(shī)配畫(huà)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
中國(guó)古典詩(shī)詞大多具有詩(shī)畫(huà)合一的風(fēng)格。古詩(shī)配畫(huà)，將抽象的古詩(shī)化為具體的畫(huà)面，更能深刻地理解詩(shī)人要表達(dá)的意境。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中
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【北小?語(yǔ)文風(fēng)采】詩(shī)中有畫(huà) 悟中有情——“詩(shī)配畫(huà)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
中國(guó)古典詩(shī)詞大多具有詩(shī)畫(huà)合一的風(fēng)格。古詩(shī)配畫(huà)，將抽象的古詩(shī)化為具體的畫(huà)面，更能深刻地理解詩(shī)人要表達(dá)的意境。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中
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春雨如詩(shī)潤(rùn)童心——北小六.12班“師生共寫(xiě)一首詩(shī)”主題活動(dòng)側(cè)記
春夜，纏綿的雨絲敲打著窗，喚醒了睡夢(mèng)中的思念，一場(chǎng)春雨，就這樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地來(lái)了，帶著幾分嬌嗔，幾分柔情
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春雨如詩(shī)潤(rùn)童心——北小六.12班“師生共寫(xiě)一首詩(shī)”主題活動(dòng)側(cè)記
春夜，纏綿的雨絲敲打著窗，喚醒了睡夢(mèng)中的思念，一場(chǎng)春雨，就這樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地來(lái)了，帶著幾分嬌嗔，幾分柔情
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春雨如詩(shī)潤(rùn)童心——北小六.12班“師生共寫(xiě)一首詩(shī)”主題活動(dòng)側(cè)記
春夜，纏綿的雨絲敲打著窗，喚醒了睡夢(mèng)中的思念，一場(chǎng)春雨，就這樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地來(lái)了，帶著幾分嬌嗔，幾分柔情
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遠(yuǎn)足踏春行，勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)之——五、12踏春行～
芳菲四月，清明時(shí)節(jié)，相約一起踏春行～活動(dòng)剛開(kāi)始，就有孩子問(wèn)我:老師，我們還有多久能到？數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō):“我們步行了五分
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【北臨城小學(xué)】浸潤(rùn)書(shū)香 詩(shī)意成長(zhǎng)——六.12班“世界讀書(shū)日”活動(dòng)
最美人間四月天，書(shū)韻飄香潤(rùn)心田。在這最美的時(shí)節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十五個(gè)“世界讀書(shū)日”，讓我們一起了解一下吧。閱讀是最浪漫
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年華落丹青
