美篇號 37870826
張麗娜
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樂陵市實驗小學李升勇校長的報告《薄弱學校發(fā)展的路徑與策略》，解讀學校發(fā)展歷程，找準位置（定位），探索路徑與策略，《薄弱學
課上完了，人在電腦旁，心卻好像仍然在商城的會場上，不停的思考課堂上的得與失。一節(jié)課下來，收獲感動，也收獲了遺憾，收獲了快
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