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學(xué)習(xí)，進(jìn)步；思考，成長
北城小學(xué)，數(shù)學(xué)梯隊群針對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行質(zhì)疑點評活動，促進(jìn)梯隊成員的成長，2020年11月12日上午，我在北城小學(xué)觀看了當(dāng)天上午的臨沂
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"深度學(xué)習(xí)"中的一點思考1
今天是2020年7月30日，正值大中小學(xué)生暑假期間，教育部深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項目第五期研修班面向全國老師開放，讓我們在家就能享受到
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“深度學(xué)習(xí)”中的思考2---聆聽梯隊老師的報告
今天下午我們在臧主任的組織下，有幸欣賞到了我們蘭山區(qū)優(yōu)秀教師團(tuán)隊的“自學(xué)”《深度學(xué)習(xí)》的成果。我從他們身上學(xué)到了：1、研讀
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4月17日：松樹的教育
當(dāng)孩子對一切都習(xí)以為常，不再提出稀奇古怪的問題，也不去探索的時候，這已經(jīng)出現(xiàn)了問題。這應(yīng)該引起我們的警覺。現(xiàn)在的我是多么
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少年強(qiáng)則國強(qiáng)——2020一個不一樣的庚子年！
2020年的新年靜悄悄的，窗外沒有一聲爆竹響。遠(yuǎn)在千里之外的武漢，大街上空無一人，醫(yī)院里擠滿了戴著口罩的患者，還有在各個病房
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二小蒙山校區(qū) 姜敏
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孫學(xué)楨
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