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秋醉太行，最美的時(shí)光在路上……
從不想虛度任何一季的時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)光太瘦，指縫太寬，不經(jīng)意的一瞥,已隔經(jīng)年。因?yàn)槎虝?，所以美好，因?yàn)槎虝?，所以難舍。朋友力薦
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心懷教育夢(mèng)想 采擷一路芬芳—聽(tīng)課調(diào)研有感（三）
天氣晴朗，歲月靜好。應(yīng)南街小學(xué)張校長(zhǎng)的多次盛邀，今天上午我們小學(xué)教研組三位教研員終于如約而至。張校長(zhǎng)熱切而期盼的眼神，讓
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心懷教育夢(mèng)想 采擷一路芬芳—聽(tīng)課調(diào)研有感（三）
天氣晴朗，歲月靜好。應(yīng)南街小學(xué)張校長(zhǎng)的多次盛邀，今天上午我們小學(xué)教研組三位教研員終于如約而至。張校長(zhǎng)熱切而期盼的眼神，讓
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心懷教育夢(mèng)想 采擷一路芬芳—聽(tīng)課調(diào)研有感（三）
天氣晴朗，歲月靜好。應(yīng)南街小學(xué)張校長(zhǎng)的多次盛邀，今天上午我們小學(xué)教研組三位教研員終于如約而至。張校長(zhǎng)熱切而期盼的眼神，讓
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一路向陽(yáng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音——聽(tīng)課調(diào)研有感（二）
裊裊秋風(fēng)略感涼意。在初陽(yáng)的照耀下，我和徐老師、宋老師一行三人走進(jìn)洹濱希望小學(xué)聽(tīng)課調(diào)研。8點(diǎn)未到，早讀已經(jīng)開(kāi)始。隱隱傳來(lái)的讀
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一路向陽(yáng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音——聽(tīng)課調(diào)研有感（二）
裊裊秋風(fēng)略感涼意。在初陽(yáng)的照耀下，我和徐老師、宋老師一行三人走進(jìn)洹濱希望小學(xué)聽(tīng)課調(diào)研。8點(diǎn)未到，早讀已經(jīng)開(kāi)始。隱隱傳來(lái)的讀
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云上周周測(cè)，成長(zhǎng)不延期——北關(guān)小學(xué)防疫不停學(xué)系列報(bào)道之十五
疫情無(wú)情，線(xiàn)上有深?lèi)?ài)，為了孩子的發(fā)展，北關(guān)小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師想盡一切辦法，動(dòng)用一切資源，讓學(xué)生在這個(gè)寒假停課不停學(xué)，在這
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非常時(shí)刻 那些最暖心的凡人金句 ——北關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)的“戰(zhàn)役”隨筆
疫情當(dāng)前，太多打動(dòng)人心的“凡人”、“凡語(yǔ)”歷歷在目，平凡之中亦見(jiàn)偉大，他們的凡人凡語(yǔ)溫暖了這歲月，讓我們一起記住這些美好
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