相約“云端” 課例載體 解密作業(yè)設(shè)計(jì) ——旅順口區(qū)素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩暨作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)研討

冬日的陽(yáng)光照耀，教研的腳步走來(lái)，美好的季節(jié)承載著濃濃的教研味道，我們?cè)卺斸斊脚_(tái)云端相見(jiàn)。2021年11月15日下午1點(diǎn)，旅順口區(qū)素

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三水

三月的種子已經(jīng)發(fā)芽，四月的美食紛紛上線

懶老師時(shí)隔不知道多久終于上線，記錄孩子們這兩個(gè)月來(lái)的一些活動(dòng)。三月十二日植樹(shù)節(jié)那天，可愛(ài)的家委伙伴們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一棵

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和光同塵

白酒的美篇

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白酒

正是春暖花開(kāi)日，聯(lián)合督導(dǎo)迎生歸——開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎接聯(lián)合督導(dǎo)檢查

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。沉寂的校園即將迎來(lái)張張笑臉。為了積極穩(wěn)妥地做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，讓孩子們能更好得復(fù)學(xué)復(fù)

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雙兒

教研促發(fā)展，示范領(lǐng)成長(zhǎng)——記全區(qū)”自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)建構(gòu)模式下的二年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

瓜果飄香，秋意漸濃，在這個(gè)充滿收獲氣息的十月里，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了”自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式建構(gòu)下的全區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)

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三水

榜樣的力量 大連市優(yōu)秀班主任 王淼——風(fēng)雨前行，一路無(wú)悔

”不知不覺(jué)，工作十年；懵懂無(wú)知，走近學(xué)生；與生相伴，共同成長(zhǎng)；研討琢磨，努力提高；風(fēng)雨前行，一路無(wú)悔！”這是王老師對(duì)自己

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三水

榜樣的力量 大連市優(yōu)秀班主任 王淼——風(fēng)雨前行，一路無(wú)悔

”不知不覺(jué)，工作十年；懵懂無(wú)知，走近學(xué)生；與生相伴，共同成長(zhǎng)；研討琢磨，努力提高；風(fēng)雨前行，一路無(wú)悔！”這是王老師對(duì)自己

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三水

榜樣的力量 大連市優(yōu)秀班主任 王淼——風(fēng)雨前行，一路無(wú)悔

”不知不覺(jué)，工作十年；懵懂無(wú)知，走近學(xué)生；與生相伴，共同成長(zhǎng)；研討琢磨，努力提高；風(fēng)雨前行，一路無(wú)悔！”這是王老師對(duì)自己

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三水

孩子，我愛(ài)你

我愛(ài)你，不是因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，而是因?yàn)槲沂悄愕膵寢專(zhuān)阈枰业臅r(shí)候，我就在你的身邊，你不需要我的時(shí)候，我也在你的身邊，無(wú)

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張小貓

散文《遇見(jiàn)，雨季》

雨季，碎了時(shí)光，朦朧了目光。雨下的時(shí)刻，有著不同的故事，似曾相識(shí)的回憶，遺失在柔情似水的世界里，蹉跎在漫長(zhǎng)的等待中。喜歡

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夢(mèng)夢(mèng)