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對(duì)話（原創(chuàng)）
我認(rèn)為教育的本質(zhì)，是讓人不斷發(fā)現(xiàn)自身的尊貴，這是道，至于具體的教學(xué)方法就是術(shù)。當(dāng)奇跡不斷被看到、談?wù)?、關(guān)注，這些本來(lái)的存
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大巧若拙——《紅高粱》里的管理學(xué)
有些作品是要到一定的年齡才看得懂，比如《紅高粱》!在電影《紅高粱》里九兒入主酒作坊的情節(jié)雖短，但在樸素、樸實(shí)的言行中藏著智
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大巧若拙——《紅高粱》里的管理學(xué)
有些作品是要到一定的年齡才看得懂，比如《紅高粱》!在電影《紅高粱》里九兒入主酒作坊的情節(jié)雖短，但在樸素、樸實(shí)的言行中藏著智
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參戰(zhàn)老兵回憶：對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中不為人知的十大禁忌
1997年在電視里看到在東山島舉行的軍事演習(xí)，紅旗依然在演習(xí)場(chǎng)上舞動(dòng)，我想這肯定是沒(méi)有參加自衛(wèi)還擊戰(zhàn)的人在那里指揮，至少他們
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我們每個(gè)人都是自己生命的編劇、導(dǎo)演與主角
我們每個(gè)人都是自己生命的編劇、導(dǎo)演與主角!編劇會(huì)根據(jù)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，撰寫(xiě)出屬于自己的腳本，導(dǎo)演負(fù)責(zé)用眼睛（攝像機(jī)）、耳朵（錄音
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重生問(wèn)道 感悟二
此時(shí)的付出才是真正有質(zhì)量的給予。當(dāng)缺乏安全感時(shí)，人會(huì)拼命囤積；反之有安全感和愛(ài)的體驗(yàn)時(shí)，對(duì)外物的執(zhí)著就會(huì)減輕，不僅僅對(duì)食
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教育是喚醒他人內(nèi)在的力量的行為
教育是通過(guò)傳授知識(shí)與方法這種形式，去喚醒一個(gè)人內(nèi)在的力量、尊嚴(yán)與自信！嚴(yán)格不是嚴(yán)厲，不是呵斥，不是打擊，而是溫和地等待，
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