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送課梨園促發(fā)展，交流合作共均衡
教學(xué)如海，教研作舟，為響應(yīng)國家“雙減”政策，增進(jìn)教育集團(tuán)之教師間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)的整體提升,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育
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送課梨園促發(fā)展，交流合作共均衡
教學(xué)如海，教研作舟，為響應(yīng)國家“雙減”政策，增進(jìn)教育集團(tuán)之教師間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)的整體提升,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育
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送課梨園促發(fā)展，交流合作共均衡
教學(xué)如海，教研作舟，為響應(yīng)國家“雙減”政策，增進(jìn)教育集團(tuán)之教師間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)的整體提升,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育
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讓愛走進(jìn)千家萬戶——第一期教庭教育指導(dǎo)師實訓(xùn)記錄
帶著期盼已久的心情，我于6月15日報到參加我市第一期家庭教育指導(dǎo)師的實訓(xùn)課程。在我看到課表的時候，我很驚訝的發(fā)現(xiàn)我們的課表排
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教研共同體協(xié)同提升異步教研《快樂讀書吧》
今天學(xué)習(xí)了許晨暉老師的《小狗的房子》導(dǎo)讀課，感覺受益匪淺，視野又打開了另一片天地，作為小學(xué)課外閱讀，閱讀應(yīng)是一種個性體驗
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教研共同體協(xié)同提升異步教研《快樂讀書吧》
今天學(xué)習(xí)了許晨暉老師的《小狗的房子》導(dǎo)讀課，感覺受益匪淺，視野又打開了另一片天地，作為小學(xué)課外閱讀，閱讀應(yīng)是一種個性體驗
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教研共同體協(xié)同提升異步教研《快樂讀書吧》
今天學(xué)習(xí)了許晨暉老師的《小狗的房子》導(dǎo)讀課，感覺受益匪淺，視野又打開了另一片天地，作為小學(xué)課外閱讀，閱讀應(yīng)是一種個性體驗
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教研共同體協(xié)同提升異步教研《快樂讀書吧》
今天學(xué)習(xí)了許晨暉老師的《小狗的房子》導(dǎo)讀課，感覺受益匪淺，視野又打開了另一片天地，作為小學(xué)課外閱讀，閱讀應(yīng)是一種個性體驗
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