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念?2020??盼?2021
愛自己，享受生活，發(fā)自內(nèi)心的微笑——致敬讓我們值得紀(jì)念，值得懷念，值得想念的2020!生命太短、未來很長，我可以對(duì)2020情深義重
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念?2020??盼?2021
愛自己，享受生活，發(fā)自內(nèi)心的微笑——致敬讓我們值得紀(jì)念，值得懷念，值得想念的2020!生命太短、未來很長，我可以對(duì)2020情深義重
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一切很美，只因有你——六二班專屬（2012.9--2018.7）
曾經(jīng)的我們，一起走過了6年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我曾在你的花季里停留，溫暖了你的童年。你曾在我的青春里走過，留下了你的笑靨。六年的相
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讓孩子的靈性在作業(yè)上飛揚(yáng)——五2??班
作業(yè)是課堂教學(xué)不可或缺的延伸部分，是對(duì)課程意義重建與提升的創(chuàng)造過程，是學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的深化過程．其設(shè)計(jì)思路應(yīng)當(dāng)適度開放．
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讓孩子的靈性在作業(yè)本上飛揚(yáng)——五1??班
作業(yè)是課堂教學(xué)不可或缺的延伸部分，是對(duì)課程意義重建與提升的創(chuàng)造過程，是學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的深化過程．其設(shè)計(jì)思路應(yīng)當(dāng)適度開放．
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