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幸?？鞓?lè)我做主—長(zhǎng)治市友誼小學(xué)“5.25我愛(ài)我”心理健康節(jié)紀(jì)實(shí)
5月25日作為我國(guó)的心理健康日，取自5.25的諧音“我愛(ài)我”，此節(jié)日的核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健
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友誼小學(xué)詩(shī)意課堂剪影（33）
呂慧，中共黨員，友誼小學(xué)語(yǔ)文教師。在學(xué)校“批判性”課改全面實(shí)施中，她積極參與課改，深鉆、細(xì)挖、精講、研思教材，始終不忘自
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九九重陽(yáng)敬老情 家校攜手暖人心—友誼小學(xué)六（6）中隊(duì)開(kāi)展孝親敬老慰問(wèn)活動(dòng)
重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)登高節(jié)，這一天，人們登高遠(yuǎn)望，思念親人，原來(lái)，我國(guó)古代把九叫做“數(shù)陽(yáng)”農(nóng)歷九月九日，兩九相重，都是陽(yáng)暑，因此稱(chēng)
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遇見(jiàn)經(jīng)典 涵養(yǎng)成長(zhǎng)——友誼小學(xué)經(jīng)典誦讀（19號(hào)作品）
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。兒童讀誦經(jīng)典,不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,而且自幼就開(kāi)始接
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遇見(jiàn)經(jīng)典 涵養(yǎng)成長(zhǎng)——友誼小學(xué)經(jīng)典誦讀（19號(hào)作品）
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。兒童讀誦經(jīng)典,不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,而且自幼就開(kāi)始接
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遇見(jiàn)經(jīng)典 涵養(yǎng)成長(zhǎng)——友誼小學(xué)經(jīng)典誦讀（19號(hào)作品）
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。兒童讀誦經(jīng)典,不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,而且自幼就開(kāi)始接
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溫暖相伴 點(diǎn)亮春天 一一友誼小學(xué)空中課堂足跡（第 25號(hào)作品）
在疫情防控的特殊時(shí)期，我深知肩上承載著社會(huì)的厚望、學(xué)校的希望、家長(zhǎng)的期望，用一名黨員教師的初心煮熬時(shí)間，把我的愛(ài)盡灑“空
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溫暖相伴 點(diǎn)亮春天 一一友誼小學(xué)空中課堂足跡（第 25號(hào)作品）
在疫情防控的特殊時(shí)期，我深知肩上承載著社會(huì)的厚望、學(xué)校的希望、家長(zhǎng)的期望，用一名黨員教師的初心煮熬時(shí)間，把我的愛(ài)盡灑“空
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到中流擊水，浪遏飛舟一一友誼小學(xué)空中課堂實(shí)踐問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)策略經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)側(cè)記(第三章)
為進(jìn)一步科學(xué)推進(jìn)“空中課堂”健康發(fā)展，全面落實(shí)“停課不停學(xué)”精神，有效提升“空中課堂”教學(xué)質(zhì)量，3月28日上午，長(zhǎng)治市友誼小
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眾志成城 共抗疫情 ——友誼小學(xué)五（6）班在行動(dòng)
正值2020年新春佳節(jié)之際，一場(chǎng)“新型冠狀病毒”引起的新型肺炎疫情從武漢爆發(fā)，蔓延至全國(guó)。友誼小學(xué)五（6）班全體同學(xué)在行動(dòng)！同
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