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低年級(jí)娃之三座大山：抄默背
看了師妹（也可能是師姐）的一篇文章，確實(shí)點(diǎn)到了低年級(jí)孩子和家長(zhǎng)的痛處，抄寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦三座大山。同為中文系媽媽，我基本贊
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說(shuō)說(shuō)陪二娃上網(wǎng)課是怎么樣一種體驗(yàn)
首先需要配備更多電子設(shè)備。每個(gè)娃需要一臺(tái)電視機(jī)+一臺(tái)PAD。當(dāng)然也可以只用PAD，但是考慮到保護(hù)視力，還是大屏比較好。家長(zhǎng)手中一
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《勇敢傳說(shuō)》--關(guān)于重建母女關(guān)系的故事
妹妹快五歲了，她很喜歡聽(tīng)這個(gè)故事，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)了好多遍，而我講了很多遍之后，我們兩個(gè)都愛(ài)上了這個(gè)故事。這個(gè)故事的主人公是
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幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日歸來(lái)有感--二寶的心理建設(shè)
每次參加妹妹班級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，就是一場(chǎng)虐心的體驗(yàn)。其實(shí)作為二胎父母，我們往往被提醒，要照顧大寶的感受，不要讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈
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幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日歸來(lái)有感--二寶的心理建設(shè)
每次參加妹妹班級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，就是一場(chǎng)虐心的體驗(yàn)。其實(shí)作為二胎父母，我們往往被提醒，要照顧大寶的感受，不要讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈
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