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一門方法可以讓1個人受益，但是一門方法可以讓百人受益，同樣的時間，不同的效率和效果，你用一年的時間別人只需一個月就可以做到，多出來的時間別人可以比你多學很多東西。

如何看待超前教育的危害？就像知名教育專家說的，應該從小培養(yǎng)孩子良好的習慣，難道一味的讓孩子玩就是尊重孩子嗎？請問專家是不是因為學習上取得了成就最后才成為專家呢？還是隨便一個農(nóng)民也可說自己是教育專家？兩者的區(qū)別在于一個有文憑有真才實學，農(nóng)民小時候沒有吃學習的苦痛，但是長大后吃不盡生活的苦，結(jié)果專家說要學國外，國外的政策跟國內(nèi)都不一樣，我們應當尊重孩子的成長規(guī)律，加以科學的引導是關鍵，而不是扼殺，你這樣算是扼殺孩子的未來嗎？國內(nèi)那么多天才是怎樣成長的？如果按你這樣的想法估計那些天才也成為了庸才。真的不要誤導家長了

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幼兒教育的重要性直接影響人的一生，幸運的人童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年。

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