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《鄉(xiāng)下人家》第二課時
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東莊小學音樂組“停課不停學，學習不止步”——民歌賞析
民歌是人民在社會實踐中為表情達意而口頭創(chuàng)作的一種歌曲形式，通過口傳心授在群眾世代相傳中不斷得到加工提煉，具有集體創(chuàng)作、口
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東莊小學音樂組“停課不停學，學習不止步”——民歌賞析
民歌是人民在社會實踐中為表情達意而口頭創(chuàng)作的一種歌曲形式，通過口傳心授在群眾世代相傳中不斷得到加工提煉，具有集體創(chuàng)作、口
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東莊小學音樂組“停課不停學，學習不止步”——民歌賞析
民歌是人民在社會實踐中為表情達意而口頭創(chuàng)作的一種歌曲形式，通過口傳心授在群眾世代相傳中不斷得到加工提煉，具有集體創(chuàng)作、口
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東莊小學音樂組“停課不停學，學習不止步”——民歌賞析
民歌是人民在社會實踐中為表情達意而口頭創(chuàng)作的一種歌曲形式，通過口傳心授在群眾世代相傳中不斷得到加工提煉，具有集體創(chuàng)作、口
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東莊小學音樂組“停課不停學，學習不止步”——民歌賞析
民歌是人民在社會實踐中為表情達意而口頭創(chuàng)作的一種歌曲形式，通過口傳心授在群眾世代相傳中不斷得到加工提煉，具有集體創(chuàng)作、口
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東莊小學音樂組“停課不停學，學習不止步”——民歌賞析
民歌是人民在社會實踐中為表情達意而口頭創(chuàng)作的一種歌曲形式，通過口傳心授在群眾世代相傳中不斷得到加工提煉，具有集體創(chuàng)作、口
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東莊小學音樂組“停課不停學，學習不止步”——民歌賞析
民歌是人民在社會實踐中為表情達意而口頭創(chuàng)作的一種歌曲形式，通過口傳心授在群眾世代相傳中不斷得到加工提煉，具有集體創(chuàng)作、口
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