何為班主任？

最近我一直在反思自己的工作。作為一名老師兼班主任的工作，我的職責(zé)到底是什么？如于永正老師所說：“我們要樂孩子之樂，思孩子

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小程老師

我想見你，可緩緩歸矣

有一條小路，它或許泥濘不堪，但我們走著卻無比的心安；有一間小屋，它或許低矮逼仄，但我們住著卻無比的溫暖。（節(jié)選《故鄉(xiāng)》）

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小程老師

步步向暖，歲歲生香

今夜寒山冷水，繁星萬千。人生路上，走著走著，曾經(jīng)以為遙不可及的2020年，不知不覺中，已經(jīng)成為了往事。佇立在歲月的門檻前，驀

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小程老師

步步向暖，歲歲生香

今夜寒山冷水，繁星萬千。人生路上，走著走著，曾經(jīng)以為遙不可及的2020年，不知不覺中，已經(jīng)成為了往事。佇立在歲月的門檻前，驀

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小程老師

步步向暖，歲歲生香

今夜寒山冷水，繁星萬千。人生路上，走著走著，曾經(jīng)以為遙不可及的2020年，不知不覺中，已經(jīng)成為了往事。佇立在歲月的門檻前，驀

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小程老師

炊煙起，我在等風(fēng)也等你

蘸點清透的露珠你就會看到金色的大地，裊裊炊煙起在歲月的轉(zhuǎn)角處，我在等風(fēng)也等你，回嶺——一個依山傍水的古村落，一個魂牽夢縈

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小程老師

炊煙起，我在等風(fēng)也等你

蘸點清透的露珠你就會看到金色的大地，裊裊炊煙起在歲月的轉(zhuǎn)角處，我在等風(fēng)也等你，回嶺——一個依山傍水的古村落，一個魂牽夢縈

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小程老師

青絲挽來生 素衣清顏淡若塵

春花秋月只隔著一季的距離。一紙素箋，承載眼底裊裊氤霧，水墨韻香的思念指尖蔓延。水袖飄飄，前塵后世，今朝誰解？“非淡泊無以

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肖風(fēng)

夢里老家——婺源段莘裔村

婺源有一千多個村子，裔村是其中的一個。雖然我生于斯長于斯，但到過的村莊實在少之又少。在外漂泊多年，思鄉(xiāng)之情日濃。也到過許

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紫蘇

品國學(xué)經(jīng)典 做陽光少年

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時光靜好