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家長(zhǎng)進(jìn)課堂，攜手共成長(zhǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，更好的及時(shí)了解孩子們?cè)趯W(xué)校和課堂上的表現(xiàn)，懷揣著對(duì)老師敬佩和感恩的心，于4月23日再一次走進(jìn)了留呂小學(xué)
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停課不停學(xué)，教研不停步——洛城學(xué)區(qū)英語教研組對(duì)分學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
自2018年5月，洛城學(xué)區(qū)開展對(duì)分課堂學(xué)習(xí)和研究以來，洛城學(xué)區(qū)持續(xù)推進(jìn)以對(duì)分課堂為主要方式的課堂教學(xué)改革。經(jīng)過多次研討，在全學(xué)
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停課不停學(xué)，教研不停步——洛城學(xué)區(qū)英語教研組對(duì)分學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
自2018年5月，洛城學(xué)區(qū)開展對(duì)分課堂學(xué)習(xí)和研究以來，洛城學(xué)區(qū)持續(xù)推進(jìn)以對(duì)分課堂為主要方式的課堂教學(xué)改革。經(jīng)過多次研討，在全學(xué)
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