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動(dòng)、植物模型制作
初中生的抽象思維正處于發(fā)展階段，對(duì)事物的理解任然依賴(lài)于具體的形象。模型是認(rèn)識(shí)科學(xué)的重要手段和思維方法。模型的教育意義是知
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不想說(shuō)再見(jiàn)，卻終究人去桌空，你說(shuō)秋天教室會(huì)滿(mǎn)，但已沒(méi)有你們的笑臉！
你們的2020太不容易，經(jīng)歷了疫情，第一次網(wǎng)課，第一次延考，第一年沒(méi)有了考試說(shuō)明，各種新變題型，不過(guò)你們都微笑面對(duì)，盡力而為
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