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以“競”促學、以“答”賦能——第五幼兒園教師知識競賽活動
為全面貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》，全面提高教師綜合能力，幫助教師切實將教育理念轉(zhuǎn)化為教
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趣味無紙筆，成長伴我行——元寶山區(qū)實驗小學一二年級無紙筆測試
為全面落實“雙減”政策，促進學生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展，不斷推進學生運用知識解決生活實際問題的能力，實驗小學一二年級第一學期
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快樂檢測，陽光成長——元寶山區(qū)星光小學一二年級學生綜合能力闖關活動紀實
新教育倡導我們“將書籍變成游戲，將課堂變成舞臺”，為了深入貫徹落實“雙減”政策下的教育教學理念，促進學生全面發(fā)展，2021年
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落實“雙減″ 政策 提升核心素養(yǎng)———記平莊小學一至三年級綜合能力測試
為進一步貫徹落實國家“雙減”政策，減輕學生課業(yè)負擔，以科學合理的多元化評價方式，提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和
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萌虎鬧新春 童賀納百?！獙毶絽^(qū)青少年活動中心董老師國學班活動剪影
金虎迎佳節(jié)，百虎鬧新春。伴著新春悠揚的舞樂，和著新春悠揚的琴聲，元寶山青少年活動中心董老師國學社團開展了“萌虎鬧新春童賀
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歡聲笑語來闖關 ——記山前學?！半p減”背景下低年級學情評估活動（之一）
“雙減”政策下的第一個學期即將結(jié)束，在小學低年級無紙筆考試的情況下，如何“診斷”學生的學習情況，成了一個新的研究課題。山
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