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- 2022-05-06 陳根發(fā)
  
  我的可以抄
  
  人教版五年級下冊數學第四單元思維導圖《分數的意義和性質》
  
  為記錄學生學習用思維導圖歸納整理單元知識點；同時也幫他們記錄他們的進步，讓學生在學習的過程中有成就感；也為后進生也通過自
  
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  陳根發(fā)
- 2022-05-06 陳根發(fā)
  
  什么意思
  
  人教版五年級下冊數學第四單元思維導圖《分數的意義和性質》
  
  為記錄學生學習用思維導圖歸納整理單元知識點；同時也幫他們記錄他們的進步，讓學生在學習的過程中有成就感；也為后進生也通過自
  
  87191 15 5
  
  陳根發(fā)
- 2021-05-28 陳根發(fā)
  
  ??????向你學習
  
  揮灑汗水，愛“乒”才會贏——記銀坑中心小學（汾坑片區(qū)）乒乓球大賽
  
  為貫徹落實習近平總書記關于體育的重要論述精神，根據教育部《深化體教融合，促進青少年健康發(fā)展的意見》和《于都縣體教融合項目
  
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  汾坑小學謝飛
- 2021-01-13 陳根發(fā)
  
  哪里
  
  人教版五年級數學上冊第三單元《小數乘法》思維導圖
  
  今天借助這樣一個平臺來講講數學的思維導圖的運用，思維導圖可以幫助學生完整性學習數學。找到知識點之間的聯系，思維導圖學習把
  
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  陳根發(fā)
- 2021-01-05 陳根發(fā)
  
  謝謝你的關注
  
  人教版四年級數學上冊第五單元《平行四邊形和梯形》思維導圖
  
  孩子們用自己喜歡的方式梳理表達出來，同時也反映出孩子對這單元的知識掌握情況，使知識形成系統(tǒng)性。用思維導圖整理知識，讓知識
  
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  陳根發(fā)
- 2021-01-05 陳根發(fā)
  
  謝謝你的關注
  
  人教版四年級數學上冊第五單元《平行四邊形和梯形》思維導圖
  
  孩子們用自己喜歡的方式梳理表達出來，同時也反映出孩子對這單元的知識掌握情況，使知識形成系統(tǒng)性。用思維導圖整理知識，讓知識
  
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  陳根發(fā)
- 2020-12-02 陳根發(fā)
  
  謝謝
  
  人教版四年級數學上冊第五單元《平行四邊形和梯形》思維導圖
  
  孩子們用自己喜歡的方式梳理表達出來，同時也反映出孩子對這單元的知識掌握情況，使知識形成系統(tǒng)性。用思維導圖整理知識，讓知識
  
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  陳根發(fā)
- 2020-11-04 陳根發(fā)
  
  我班上的學生，望大家轉發(fā)
  
  愛心捐贈，情暖我心—琵琶小學2020年秋學期愛心捐贈活動
  
  愛心是風，卷來濃密的云;愛心是云，化作及時的雨;愛心是雨，滋潤久旱的樹。愛心是樹，撐起一片綠蔭。11月2日上午，琵琶小學全校師
  
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  襲人
- 2020-10-22 陳根發(fā)
  
  努力改進
  
  人教版五年級數學上冊第三單元《小數乘法》思維導圖
  
  今天借助這樣一個平臺來講講數學的思維導圖的運用，思維導圖可以幫助學生完整性學習數學。找到知識點之間的聯系，思維導圖學習把
  
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  陳根發(fā)
- 2019-06-20 陳根發(fā)
  
  ?? ?? ?? ??
  
  琵琶小學家訪記
  
  前蘇聯偉大的教育理論家和教育實踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會
  
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  啊大白呀！

陳根發(fā)

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