養(yǎng)育孩子，療愈自己——讀《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》有感

《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》是三位美國(guó)教育專(zhuān)家寫(xiě)給天下父母的心靈成長(zhǎng)課。書(shū)中認(rèn)為，我們教育孩子，往往不是因?yàn)閻?ài)，而是出于

420   7   2

孟慶煥

葉 落

62   1   2

靜水

教育的追尋

常在小區(qū)幼兒園門(mén)前路過(guò)，?？吹秸龢菈ι弦?guī)范醒目的兩行字：追尋內(nèi)心精致的秩序，唯教育。每次路過(guò)，都特意的看看；每次看看，都

127   4   2

靜水

生命教育---東方紅小學(xué)四年四班豆芽寶寶成長(zhǎng)記

看到孩子們通過(guò)這次豆芽寶寶活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到了生命意義及抗擊疫情戰(zhàn)勝疫情的決心，我想我的這堂生命教育課是成功的！生命不息，

553   15   8

締玉鳳

節(jié)日祝福說(shuō)群發(fā)

有研究表明，人們溝通的信息只有7%是通過(guò)語(yǔ)言傳遞的，38%是語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，55%是身體語(yǔ)言。在人與人面對(duì)面交流中，可以同時(shí)調(diào)動(dòng)這三

135   1   2

靜水