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用心用情教書育人——小學(xué)低段班主任工作感悟
小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性的角色，尤其是低學(xué)段年級(jí)班主任所扮演的角色更是如此。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，
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讓課堂融入生活，讓實(shí)踐點(diǎn)亮課堂?！唷吨窆?jié)人》課堂風(fēng)采
現(xiàn)代孩子們的玩具五花八門，各式各樣，但能自己動(dòng)手做玩具的孩子卻是鳳毛麟角。于是在進(jìn)入第三單元第九課《竹節(jié)人》之前，我便給
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在語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合
10月13日，毛壩鎮(zhèn)中心小學(xué)五（2）班同學(xué)在語文課上急揮畫筆，時(shí)而托腮構(gòu)思，時(shí)而紛紛討論，時(shí)而相互指導(dǎo)……原來他們正在創(chuàng)作屬于
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研學(xué)筆記（一）：品百味花香 暢詩意校園
2021年4月21日，在校長張志剛同志的帶領(lǐng)下，紫陽縣毛壩鎮(zhèn)中心小學(xué)一行六人，赴江蘇省常州市新北區(qū)，開啟一段研學(xué)旅行。九十多年前
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