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- 2021-04-11 文菀藝苑安詳小課堂
  
  大聲誦念，不自覺就被文字吸引，我們的根脈在此，五千年的智慧經(jīng)典，只有走進(jìn)才能體會(huì)芬芳馥郁，只有品味才有自己的一番感悟。我們不解，讀的太少，一遍和十遍的讀都不過癮，百遍后，儒家智慧自然了然于胸。只要當(dāng)下讀，身體力行，不過百年歲月，先賢經(jīng)典豈能白白錯(cuò)過了？
  
  走出家門，放下手機(jī)，來讀經(jīng)典吧！
  
  周末時(shí)光，你是否奔波在送孩子補(bǔ)課的路上？是否窩在沙發(fā)上刷著抖音或追??？之后呢？你的收獲是否符合你的預(yù)期？如果你存在教育孩
  
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  邊芳
- 2021-03-16 文菀藝苑安詳小課堂
  
  這一期的共讀是非常熱鬧的感覺，我們有了更多朋友加入，“新鮮血液”注入，在觀點(diǎn)上也有了很多的聲音出來。教育本無定法，我們都是摸索著前進(jìn)的人。幼兒養(yǎng)性，這個(gè)性是不是就是規(guī)矩？我們做父母老師的又有沒有指引孩童的方向？向經(jīng)典學(xué)，多學(xué)，多思，共讀讓我有了全新的思考。人之初，性本善。性在“養(yǎng)”，還是在“培”？大多人都選擇后者，且深信不疑地去培。夫子弟子三千，何樣的弟子沒有？我們聽到了另外一種聲音，叫聆聽，準(zhǔn)確地說是尊重。所以夫子言：三人行必有我?guī)?！擇其善者而從之?其不善者而改之-來來來《論語》再讀多遍吧！
  
  《勸學(xué)》第三集：幼兒如何養(yǎng)性
  
  本期讀書會(huì)我們重溫了《論語》中《學(xué)而第一》的前四節(jié)，新學(xué)習(xí)了第五節(jié)：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時(shí)。”之后
  
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- 2020-08-29 文菀藝苑安詳小課堂
  
  學(xué)著爸爸媽媽的樣子，做個(gè)普通的大人。一日工作，不普通的一日體驗(yàn)。如果我們的肩膀可以扛的起的唯有自己的努力??加油吧少年??????
  
  感其辛，任其職——錫市一中初二健行級(jí)部（7）班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
  
  從朝暉到薄暮，日復(fù)一日，我們忙碌著各自的事情從未停歇，學(xué)習(xí)與勞作是每個(gè)人的必修課，二者缺一不可。行業(yè)，因?yàn)楸贿x擇才會(huì)精彩
  
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  錫市一中初三健行級(jí)部（7）班
- 2020-02-18 文菀藝苑安詳小課堂
  
  虞美人，南唐后主李煜，詞帝。身敗名裂的亡國君主。讀這首詞，我嘗試著唱了唱，哼唱著倆三遍，再體驗(yàn)。在這“春花秋月……”的無盡復(fù)始中，往事的不堪回首，又忍不住要“知多少”。小樓昨夜“又”西風(fēng)，雕欄玉砌，繁華落盡，朱顏改！人世無常啊，破家亡國的“愁”，胸口洶涌澎湃的痛啊，恰似一江春水一瀉千里！如泣如訴……
  
  讀詩小竅門（四）——心補(bǔ)、腦補(bǔ)、耳補(bǔ)之綜合運(yùn)用??錫林浩特市第一中學(xué)??馬老師
  
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  馬桂蘭
- 2020-02-15 文菀藝苑安詳小課堂
  
  此處一個(gè)“澗”已然是一副畫稿，一幅山高月小水落石出的畫卷，加之桂花的香氣和空靈的鳥鳴之聲婉轉(zhuǎn)回響其間，此處之妙唯心可會(huì)，不可言說。
  
  讀詩小竅門（二）——耳補(bǔ)錫林浩特市第一中?學(xué)?馬老師
  
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  馬桂蘭
- 2020-02-15 文菀藝苑安詳小課堂
  
  腦海中幾個(gè)詞：詩境，表達(dá)，我！詩前兩句對(duì)仗，千山——萬徑，千山，普天下的山都有在內(nèi)，萬徑所有的路都加起來，鳥——絕，人蹤——滅。聲音短促，有肯定決絕之意！夠狠的！是什么讓這鳥也絕？人蹤也沒了？白茫茫大地，什么都沒有了，遺世獨(dú)立的一個(gè)老翁，在那里獨(dú)自釣著——雪！
  
  馬桂蘭的美篇
  
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  馬桂蘭
- 2020-02-13 文菀藝苑安詳小課堂
  
  聯(lián)系上倆句，“國破山河在，城春草木深?！币黄臎黾帕戎拢ㄓ谢牟蓓б馍L，方才發(fā)覺，已經(jīng)是春暖花開了?？粗矍岸涠浠▋海氲皆S多人不能與親人團(tuán)聚，不禁落淚，滴滴灑落在繁花之上；看到從遠(yuǎn)方飛來的鳥，莫不是自遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)而來？此情此景不禁黯然神傷……
  
  讀詩小竅門（一）——腦補(bǔ)(1)錫林浩特市第一中?學(xué)?馬老師
  
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  馬桂蘭
- 2020-02-12 文菀藝苑安詳小課堂
  
  日本人，學(xué)習(xí)漢文化由來已久。之前我只關(guān)注到臺(tái)灣，對(duì)國學(xué)對(duì)文化的傳承。近幾年，受我家小張的影響，也偶或同看日本人寫的詩，發(fā)現(xiàn)古體居多，對(duì)仗工整、嚴(yán)謹(jǐn)，贊嘆不已。那日，我們倆個(gè)做“學(xué)生”的也被新聞中聽到的這樣，“豈曰無衣與子同裳”深深地觸動(dòng)了！感嘆用詞的恰當(dāng)，感受中華文化的博大精深！恰用者是日本捐贈(zèng)方，可見他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解運(yùn)用！文化沒有國界，愛和正義也沒有國界！生命因?qū)W習(xí)而延伸！感謝引領(lǐng)，共情此刻，頗激動(dòng)，人生37載過往，因何而動(dòng)？慚愧！學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)吧！
  
  也談“豈曰無衣?與子同裳”錫林浩特市第一中學(xué)??馬老師
  
  這幾天，我被日本捐贈(zèng)物資箱子上的“豈曰無衣與子同裳”八個(gè)字給灼傷了。一個(gè)外族，能把我們祖先傳下來的《詩經(jīng)》里的詩句用的這
  
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  馬桂蘭
- 2020-02-05 文菀藝苑安詳小課堂
  
  最棒的使者！加油??等待凱旋歸來
  
  戰(zhàn)地日記第一天開始
  
  2020年2月4日凌晨兩點(diǎn)三十分，手機(jī)振動(dòng)，接了后被告知上午十一點(diǎn)半要緊急出發(fā)，可以說立馬睡意全無，起床收拾東西，本想著還有很
  
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  宋麗敏

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